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《晏子使楚》评课稿1《晏子使楚》是一篇很经典的文章,文章篇幅不长,主要描写了楚王先后三次侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,挫败楚王,维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密,晏子三次反驳楚王的话,有着严密的逻辑关系...
在这一学期中,我读了一篇文章,它既让我学会了语言艺术,又让我领略了语言艺术的魅力。这篇文章就是《晏子使楚》。《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国的大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,头脑机灵、能言善辩...
这堂课的主题“阅读教学中小组合作模式的探索”。本节课我是这样设计的:1、以小组合作学习的形式去解开这个疑团?充分体现学生的主体性。比如:在教学时,我是这样引入的:各小组可用什么方法去探讨这个问题呢?等等。2、小组交流...
当品味完一本著作后,相信大家一定领会了不少东西,需要写一篇读后感好好地作记录了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的《晏子使楚》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《晏子使楚》读后感1晏子是春秋时期的著...
五年级语文《晏子使楚》评课稿1《晏子使楚》是一篇很经典的文章,文章篇幅不长,主要描写了楚王先后三次侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,挫败楚王,维护国家尊严。课文最大的特点是逻辑结构严密,晏子三次反驳楚王的话,有着严密...
师:还有吗?我们再听听“不敢不”的滋味。生:楚王不敢不尊重晏子了。师:要是我的话,不一定会强调前面,我要表现我尊重的人是谁呀?生:晏子。师:楚王不敢不尊重晏子(重读)了。可不可以?生:可以!师:我们强调的是“晏子”,说明楚王是对晏子...
师:还有吗?我们再听听“不敢不”的滋味。生:楚王不敢不尊重晏子了。师:要是我的话,不一定会强调前面,我要表现我尊重的人是谁呀?生:晏子。师:楚王不敢不尊重晏子(重读)了。可不可以?生:可以!师:我们强调的是“晏子”,说明楚王是对晏子...
晏子使楚评课稿1《晏子使楚》一文由三个小故事组成一个大故事,写了晏子到达楚国后,始终面对着楚王的侮辱,而晏子每次都进行了巧妙的反击,每次都完全战胜了楚王,最后使楚王对他“不敢不尊重”。晏子用自己的聪明才智为国家...
作为一名教师,常常要写一份优秀的评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。我们该怎么去写评课稿呢?下面是小编收集整理的晏子使楚评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。晏子使楚评课稿1课如其人,这话一点不假...
晏子使楚评课稿1《晏子使楚》一文由三个小故事组成一个大故事,写了晏子到达楚国后,始终面对着楚王的侮辱,而晏子每次都进行了巧妙的反击,每次都完全战胜了楚王,最后使楚王对他“不敢不尊重”。晏子用自己的聪明才智为国家...
晏子是春秋时期著名的政治家和外交家,当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时,智斗楚王、维护齐国尊严的三个小故事。下面是小编准备的《晏子使楚》教学设计,欢迎阅读。《晏子使楚》教学设计篇1教学目标1、会写14个生字...
师:其实我走了好几桌,我都能听见同学们的读书声和同学们的发现,你们真了不起,会读书啊,谁来谈谈,想说哪就哪,两位同学想说了,三名、四名、五名!越来越多了!好!请你来说说!生:晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:难道齐国没有人...
教学过程:一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词:子孙、子女、子弹;孩子、果子、燕子;晏子、孔子、孟子、老子等(经教师归类整理为三类)。师:观察这些词的读音,你发现了什么?回家,了解“子”的意思。...
《晏子使楚》是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500多年的历史,但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。以下是小编整理的晏子使楚课堂实录,欢迎阅读。【教学目标】1、思想目标:让学生认识到晏子出使楚国时所表现...
课文是一篇历史故事,记叙了春秋时期,齐国久旱无雨,齐王决定向山神求雨,聪明的晏子用自己的才智劝齐王不要求山神、河神,应该求百姓。齐王接受了劝告,让全国各地多挖水井灌溉农田,齐国的庄稼不再枯黄,百姓也不再饿肚子了。全文...
本节课我是这样设计的:1、以小组合作学习的形式去解开这个疑团?充分体现学生的主体性。比如:在教学时,我是这样引入的:各小组可用什么方法去探讨这个问题呢?等等。2、小组交流、汇报学习的成果,明白楚王改变对晏子态度的原因,推...
《晏子使楚》评课稿1今天有幸聆听了工作室主持人纪**老师的一节阅读教学课,教学内容为《晏子使楚》的第二课时。这节课分为五个教学环节,依次是:复习课文内容;学习第3自然段,总结学法;学生对照学法自学第4、5自然段;采访学生...
第一课时重点:理解课文内容,把握晏子这一人物形象。难点:学习文章通过对话展开情节,刻画人物的写法。教学过程:(一)导入《晏子故事两篇》叙述了晏婴出使楚国的故事。春秋时期,诸侯争霸,各国不仅在军事上角逐,在外交上也常常展开...
【设计思路】本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现得准确生动,体现了人物的身份特征...
评课是评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。有关晏子使楚的评课记录,欢迎大家一起来借鉴一下!晏子使楚听课评课记录1昨天有幸聆听了两位老师执教的《晏子使楚》,两位老师的课各有千秋,真是收获颇多。一下是我...
《晏子使楚》讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显示楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严的故事。下面的晏子使楚译文是本站小编为大家精心整理的,欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。晏子...
作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的晏子使楚的教案设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。晏子使楚的教...
晏子使楚读后感【一】我们这学期课文有《晏子使楚》这一课。文中晏子是齐国的大夫,去访问楚国时,楚王仗着自己国势强盛,百般侮辱晏子。比如在城门旁开了个五尺来高的洞;说他们国家没有人了,为什么派他来;说齐国人没出息。但...
【导语】晏婴是个身体力行、为民楷模、虚怀若谷、闻过则喜、头脑机灵、能言善辩、善于辞令的人,他使楚时曾舌战楚王,维护国家尊严。以下关于晏子使楚读后感400字,希望您驻足阅读!【篇一】晏子使楚读后感400字《晏子使楚...
本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现得准确生动,体现了人物的身份特征。从晏子精彩...
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