相关最后一头战象第二课时教学设计的精选范文
在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的最后一头战象...
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的课文《最后一头战象》优秀教学设计优秀，供大家参考借...
今天，我们学习了一篇悲壮，感人的动物小说《最后一头战象》。这篇课文主要写了：在抗日战争中的最后一头战象嘎羧自知生命大限将至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后他挖了一个坑，把自己掩埋的故事。嘎羧没有...
看完某一作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么我们如何去写观后感呢？下面是小编为大家整理的最后一头战象观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。最后一头战象观后感1雁过...
篇一：最后一头战象读后感原先的我，并不是一个爱看书的小女孩，所以，当我看名著的时候，只要超过半个小时，都是一个奇闻。不过，我还是比较喜欢看漫画的。最近，看了《最后一头战象》之后，我感动不已，所把我感动的，就只是一头大象这么...
《最后一头战象》是一篇悲壮，感人，发人深省的动物小说。课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎唆，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战友的“百象冢“旁刨开一个坑，庄...
最后一头战象教学反思《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事...
课题：人教版六上教材《23.最后一头战象》教学目标1.能用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容。2.品读课文重点语段，从嘎羧的举止细节中体会到最后一头战象的“悲壮”情怀。3.能结合故事情境展开合理的想象与说写。[学...
师：喜欢哪些动物？生介绍自己喜欢的动物。上课。师：看到过大象打仗的场面吗？一齐读读这段话（出示：西双版纳曾经有过威风凛凛……）生读。师：这给你留下什么样的印象？生：勇猛。生：八面威风。师：打击日寇，全部倒地，它就是“最后一头战象...
导语：这篇课文主要讲了一头战象嘎羧被人们救走治好伤，在村子里养了起来，26年过去，它预感到自己的死期，于是它就一个人走到了埋葬战友的地方，并没有回到祖先留下的象冢里去。以下是小编为大家整理分享的最后一头战象教学实录...
当我决定以《最后一头战象》一课作为本次课题推广的研讨课时，我就一直努力的阅读学习刘畅老师的“阅读教学‘激趣导读’创新教学模式”和“中高年级阅读教学‘自主、合作、探究’教学模式”两种创新课堂教学模式理论，认...
导语：最后一头战象：在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的"百象冢"旁刨开一个坑,庄严的把自己掩埋了的故事。《最后一头战象》...
导语：感受战象嘎羧的情怀，体会作者通过对嘎羧神态、动作、叫声的描写把动物的情感写真实、写具体的方法，回归整体，感悟战象精神，发现本篇动物小说的特点，下面是小编给大家整理的《最后一头战象》课堂教学实录内容，希望能给你...
在日常生活中，我们要有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编整理的最后一头战象课后反思，希望能够帮助到大家。最后一头战象课后反思1在语文课上与学生们共同阅读了沈石溪的《最...
执教者：萧山区河庄小学胡海峰地点：杭州市学军小学学生来自：杭州市学军小学六年级课题：人教版六上教材《23.最后一头战象》教学目标1.能用较快的速度阅读课文，了解课文的主要内容。2.品读课文重点语段，从嘎羧的举止细节中体...
身为一名刚到岗的教师，听课是我们的任务之一，听课后你肯定会有很多感悟，将这些收获记录在听课报告里，让自己铭记于心，以下是小编整理的《最后一头战象》语文听课报告，希望对大家有所帮助。这学期很有幸听了郑老师执教的观摩...
１、会写本课的１１个生字，掌握课文出现的新词语，理解威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀。２、有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。３、继续练习快速阅读课文，从课文中的...
《最后一头战象》课堂教学实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!师：这堂课是小学...
当仔细品读一部作品后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《最后一头战象》读后感，欢迎大家分享。《最后一头战象》读后感1《最后一头战象》读后感同学推...
从银川参加第八届阅读教学观摩活动回来，脑子里一直萦绕着和“阅读分析说再见”的想法，但教法稚嫩的我却不知怎样才能从传统教育模式的阴霾中走出去。执教完《最后一头战象》，我似乎找到了其中的一种答案。面对这么长的一...
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的最后一头战象读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。最后一头战象读后...
教学目标1．知识目标认识本课的28个生字,会写11个生字.2．能力目标揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实.写具体的.3．情感目标体会人与动物的美好情谊.教学重难点1．体会人与动物的美好情谊.2．揣摩作者是如何把人与动物...
通过杨老师对我教的《最后一头战象》的点评，使我对怎样把握教材又有了新的角度，感觉思路更开阔了。1、全文理解嘎羧的高尚情怀，不仅可以通过嘎羧的表现，还可以通过“我”和波农丁的疑惑到恍然大悟再到理解和敬佩——这一...
认真读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的最后一头战象读后感，希望能够帮助到大家。最后一头战象读后感1这个假期，我读了《最后一头战象...
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的《最后一头战象》教...
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