相关电磁学的精选范文
作为开学第一课，我上了一节课程纲要分享课的全校展示课。上完后，与全校教师又做了交流分享报告会。交流分享内容如下：一、课程纲要和课程纲要分享课的区别：课程纲要是本学期课程的指导性教学计划，是供老师自己用的，主题是老...
电磁学部分是高中物理学习的重点和难点部分，是大家进行高中物理学习必须掌握的一个部分。为帮助大家更好地学习这部分知识点，物理网整理了高二物理上学期期中考试必备知识点：电磁学部分，希望对大家的学习有帮助。电磁学部...
摘要：本文对中美高中物理教材中电磁学部分所用判断定则进行了比较，试图发现两种教材处理相关内容的不同方式，从而达到拓宽眼界的作用，并且能够在教学中取长补短以提高教学效益。关键词：高中物理；教材比教；左手定则；右手定则中...
摘要：本文介绍了中国计量大学物理系基于演示实验的电磁学课堂教学改革。我们实践发现，在电磁学课堂教学过程中，引入实物演示实验和视频动画演示实验，极大地改善了课堂教学效果，提高了教学质量，而且师生关系也得到了加强。关...
电磁是初中物理中的重要一节，学生需要完全掌握电磁铁中的相关知识，下面就是小编为您收集整理的制作电磁铁教学实录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！一、引入：从生活走向物理观看录像，画...
课堂教学基本上是教师预设为主的，但有时在学生的科学探究过程中总会出现一些意想不到的事情。当我们面对这些问题时，我们不能置之不理，而应该随机应变。有时，还要以“意外”做契机，有效展开进一步的科学探究活动。在第一个...
振荡电路T=2π(LC)1/2;f=1/T{f:频率(Hz)，T:周期(s)，L:电感量(H)，C:电容量(F)｝2.电磁波在真空中传播的速度c=3.00×108m/s,λ=c/f{λ:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝注：(1)在LC振荡过程中，电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器...
【教学目标】科学探究依据实验，对改变电磁铁磁极的因素做出猜想。针对可能改变电磁铁磁极变化的因素，制定计划并实施探究活动。归纳概括出改变电磁铁磁极的原因。情感态度与价值观培养学生实事求是，认真细致，与人合作的实...
《电和磁》是小学课程六年级第三单元的第一课，这堂科学课的目的是让学生经历一个经典的科学知识和实验的探究过程，即电和磁的关系，戴冬亮老师是通过引导学生自己动手做一系列科学实验来感受体验并得以明白的，很好的体现了...
教学内容本课是教科版小学科学六年级上册第三单元《能量》第二课。学生已经在上一课通过实验认识了电可以产生磁，经历了用通电线圈做电生磁实验，这为理解电磁铁的原理打下基础;本课将引导学生对电磁铁这一电生磁的最直...
电磁炉什么牌子好?电磁炉如何选购?随着电磁炉的广泛应用,人们对于电磁炉的选择也越来越多,这个时候我们就要积极的了解一些电磁炉的知识,例如:电磁炉什么牌子好?电磁炉如何选购?下面本站小编为您整理了相关资料，希望对...
作为一名教职工，往往需要进行评课稿编写工作，在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注...
电陶炉和电磁炉虽然名字只差了一个字，但是他们的使用的烹饪原理可就差了不止一星半点了，随着电陶炉的诞生，电磁炉和电陶炉的竞争就逐渐的开始了，新产品的出现，我们就不禁要问电陶炉和电磁炉哪个好，有什么区别了。下面一起来...
现在国内的电陶炉生产厂家只有1-3年的时间，各方面还不太成熟，制作工艺及安全性方面距欧美的产品有一定差距。并不是他们广告宣传的那样完美。并且价格相比电磁炉还比较贵。本文是本站小编精心编辑的电陶炉和电磁炉的相...
本节课在教学设计上的主线明确。先用磁铁去吸引物体，得到磁铁能吸引的是铁一类物体的。接着利用磁铁有磁性，去检测身边的物质哪些含有铁。最后要引导学生去发现磁铁还能隔着一些物体吸引铁。比较满意的环节是选用了一段...
导语：下面是小编整理的《电磁铁》教学设计，欢迎参考，希望对大家有帮助。《电磁铁》教学设计教材分析电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利于提高学生的理论联系实际的能力。本节课主要内容有...
电磁炉是新型的厨房用具，虽然问世的时间不长，但是已经走进了千家万户的厨房。下面是本站小编为您搜集整理的电磁炉使用相关内容，希望对您有所帮助!电磁炉使用方法-电磁炉安全使用注意事项概述电磁炉又被称为电磁灶，1957年...
十三、电磁感应1.[感应电动势的大小计算公式]1)E=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝2)E=BLV垂(切割磁感线运动){L:有效长度(m)｝3)Em=nBS(交流发电机最大的感应电动势){Em...
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的电磁感应教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
一、教学目标1、知识与技能目标：①认识电流的磁效应②知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似③理解电磁铁的特性和工作原理2、过程与方法：①观察和体验通电导体与磁体间的相互作用，初步了解电和磁之间...
本节课开始，在前面学生学习了条形磁铁和通电螺线管的有关知识的基础上，首先提问：“通过前面的学习请同学们思考通电螺线管的磁场分布与什么磁铁的'磁场相似呢？”，学生马上想到条形磁铁，然后通过一个演示实验：条形磁铁和通电...
一、教学设计的评价教学设计理念依据新一轮基础课程改革《科学课程标准》中：面向全体学生，立足学生发展，突出科学探究等基本理念。改变了学生被动接受的传统的教学模式，“在探究状态下学习”贯穿整个课堂教学。整个课堂设...
【教学目标】科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程。意识到留意观察、善于思考品质重要。【教学...
一、创设情境，引入新课师：出示铁钉、导线、大头针，请同学们一个个认识。接着老师分别用铁钉和导线去靠近大头针，让学生观察后，师：谁来告诉我刚才观察到了什么？生：铁钉和导线不能将大头吸引起来。师：同学们想看魔术吗？生；想！师：下面...
教学目标：科学概念：电流可以产生磁性。过程与方法：做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释。情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程。意识到留意观察、善于思考品质重要。教学准备：电...
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