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下面是聘才网小编为大家整理的《青山不老》读后感400字，欢迎大家阅读。更多《青山不老》读后感400字请关注聘才网青山不老读后感圈子。《青山不老》读后感400字【一】你可知道晋西北地区?那是一片风沙肆虐的黄土高坡。...
《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言文字，走进文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壮、或优美、或激昂的美的过程。对于略读课文，这应该放手让学生透进语言文字自主...
青山不老评课稿111月30日上午第三节，我有幸聆听了刘平老师执教的人教版小学语文六年级上册略读课文《青山不老》一课。听刘老师的课学到了不少经验，更是一种美好的享受。一、创设情境，导入新课。老师通过饱含深情地朗诵，...
一、链接专题，激情导入。师：同学们，《这片土地是神圣的》一文中印第安人对他们那片土地深深的眷恋之情,令我们感动。在祖国的晋西北,有这样一位老人,他也用自己的方式深深地珍爱着他生活的那方水土。现在我们学习《青山...
作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的六年级上册《青山不老》教学设计，欢迎大家分享。六年级上册《青山...
下面是聘才网小编为大家整理的读青山不老有感300字，欢迎大家阅读。更多读青山不老有感300字请关注聘才网青山不老读后感圈子。读青山不老有感300字【一】《青山不老》讲的是一位老人所创造的奇迹。围绕这个中心，文章主...
作为一名老师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的青山不老教学设...
一、教学目标：1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。2.通过深入阅读，使学生能比较准确、全面地概括课文主要内容。3.引导学生写出读文后的感受，联系他们认识课文的实际，体会作者的感受。二、教学重点：通过深入阅读，使学...
认真读完一本名著后，你有什么体会呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的青山不老读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。青山不老读后感1《青山不老》这篇文章，...
A案学习目标1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉”的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、理解老人所创造的奇迹，说说青山不老的含义，领悟老人植树造林、防止水土流失的精神。...
《青山不老》教学反思()《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，我结合学校提出的“高效”课堂的精神，反思自己这节课的得与失...
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《青山不老》教学设计，希望能够帮助到大家。《青山不老》教...
《青山不老》这篇课文向我们讲述了一位山野老农面对自然条件恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地植树造林，绿化山野，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的额人生价值，造福于后代。课文层次井然，内容清晰。...
教学目标：1、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺、荡漾、领悟、与山川共存，与日月同辉、风雨同舟”等词语的意思，并读读记记。2、有感情地朗读课文，了解这位老人创造了什么奇迹，这一奇迹是在什么样的情况下创造的...
青山不老读后感600字(一)学了这一单元，我印象最深的课文是《青山不老》这篇课文。这篇课文主要讲一位老人用自己的双手创造了奇迹，他在西伯利亚那个狂风肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地，绿化了八条...
下面是聘才网小编为大家整理的《青山不老》读后感500字，欢迎大家阅读。更多《青山不老》读后感500字请关注聘才网青山不老读后感圈子。《青山不老》读后感500字【一】今天，我读了一篇叫《青山不老》的短文，使我领悟到了...
读完某一作品后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的青山不老读后感，欢迎大家分享。青山不老读后感1课文《青山不老》讲述了一个81岁高龄的老人在中国...
教学需要思考，工作需要总结。一、《青山不老》教学反思《青山不老》是一篇略读课文，这一课的阅读提示是“默读课文，想一想这位老人创造了怎样的奇迹，这一奇迹是在什么样的情况创造的;联系课文内容，想一想作者为什么说‘青...
品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的青山不老读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。青山不老读后感1文章开头便让人感到了...
导语：《青山不老》这篇课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，让我们看到了我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚定决心。以下是小编整理的青山...
《青山不老》教学案例师：从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山，老农把自己的一生都奉献了出来，这就是他生命的价值。因此当告别老人的.时候，“我”不由得想到──出示：作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的...
在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？以下是小编...
《青山不老》是梁衡创作的散文作品。本文向我们介绍了一位山野老农用15年时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年...
当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的青山不老读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。青山不老读后感1今天，我读了作...
当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的《青山不老》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《青山不老》读后感1今天，我...
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