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窗前，一株紫丁香一教学目标：⒈认识5个生字，学写8个字,积累词语。⒉正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。⒊通过读书体会老师的辛劳,培养同学尊师爱师的情感.教学重点：⒈认识5个字，学写8个字。⒉正确、流利、有感情的朗...
今天，我有幸聆听了蔡丹芬老师的《一株紫丁香》，心里颇有微澜。紫丁香清新、淡雅又高贵、温和，这正符合蔡老师的气质。蔡老师在课上不紧不慢，自信从容，平静中饱含深情，平稳中流淌关爱。她那亲切和蔼的神情，微微前倾的身影，循循...
静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮。每当我静静走过你窗前，明亮的灯光照亮我心房。啊，每当想起您，敬爱的好老师……当录音机中缓缓送出这歌声时，教师里鸦雀无声。这首歌无声地诉说着师生情，这首歌传递着炽热的童心…...
二年级语文《一株紫丁香》原文踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。老师——满...
【1】这株紫丁香，是孩子们的一片心意，是对老师的问候和感激，当芳香四溢的淡紫小花布满全株，那便就是一张张孩子的笑脸在向老师致意。一阵微风吹来，伴随着浓浓的花香，孩子们真诚的爱也就送进了老师的心田，这样的诗情画意滋润...
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的一株紫丁香教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。一株紫丁香教学设计1教学...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《一株紫丁香》的教学设计，欢迎阅读，希望大家能...
一、揭题导入。师：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，齐读课题——生：（齐读）青海高原一株柳。二、一读柳树，感受高大。师：你们想知道青海高原上的这株柳树长得怎么样吗？生：想。师：课文中有一段文字直接描写了这株柳树的形象，你...
课前对话：播放动画片《西游记》主题曲。师：我们早上匆匆见了一面，还记得我叫什么名字吗？生：张老师。师：你们能不能用这个张组个词。生：东张西望。师：做给我们看看。生：开张。师：什么开张了。生：纸张。生：张口。师：今天上课要大声说...
师：张老师知道我们二（1）班的小朋友很喜欢听音乐，现在我们先来听一首歌放松一下。[播放乐曲《每当我走过老师窗前》]师：你喜欢这首歌吗？生：我喜欢这首歌，因为这首歌很好听。生：因为这首歌悦耳动听，所以我喜欢这首歌。生：我喜欢这...
课前对话：播放动画片《西游记》主题曲。师：我们早上匆匆见了一面，还记得我叫什么名字吗？生：张老师。师：你们能不能用这个“张”组个词。生：东张西望。师：做给我们看看。生：开张。师：什么开张了。生：纸张。生：张口。师：今天上课要大...
一株紫丁香课后反思1今天早读课上了一节公开课，课题为《一株紫丁香》，是上给我同组的妹妹听的，她参加暑假的国培，现作为实践阶段，我们学校是国培实践基地，我很荣幸成为了她的指导老师。其实最初的设想是想尝试上一节高效课...
当阅读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的读《青海高原一株柳》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读《青海高原一株...
如果把母爱比作一枝盛开的百合花，处处散发着它迷人的芳香；那么父爱就是一株茉莉花，它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！父亲这个字眼是那么平凡，但这种爱又是多么不平凡...
青海高原在海拔500米以上，地势起伏不大的辽阔地区。这里平均气温低，夏、秋两季连年干旱，生存环境非常恶劣。在这里，生长了一株柳。一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋两季以惊人的毅力顶住风雪、干旱等自然灾难的柳。在这样恶...
《一株紫丁香》这首小诗，主要是通过一群学生给老师栽种紫丁香来表达学生对老师的爱，从而也反应出老师平时上课的辛苦。小诗简单易懂，重点在于让学生理解中心思想，体会老师的辛苦上。因为我的课进程较快，所以就第一个打头阵...
师：请大家来看图，图上画的是什么呢？生：图上画的是一位老师在批改作业。师：你还看到了什么？生：老师的窗外有一株紫丁香。师：谁还能说得更清楚一些？生：窗子的里面有一个书架。师：你还观察到了书架。谁能把刚才的说的连起来说清楚呢...
在县教研室组织的二年级备课会上我有幸聆听了李老师的《一株紫丁香》，心里颇有微澜。紫丁香清新、淡雅又高贵、温和，这正符合李老师的气质。李老师在课上不紧不慢，自信从容，平静中饱含深情，平稳中流淌关爱。她那亲切和蔼的...
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文...
篇一：《青海高原一株柳》读书笔记读完《青海高原一株柳》，我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了，这棵柳树生长广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣，它经历过多少次的高原风雪，多少场的电轰雷击，多少次的持久干...
当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编整理的读《青海高原一株柳》有感，欢迎阅读与收藏。读《青海高原一株柳》有感1《青海高原一株柳》...
评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。以下是小编为大家整理的青海高原一株柳评课稿范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。青海高原一...
读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的读《青海高原一株柳》有感，希望能够帮助到大家。读《青海高原一株柳》有感1文中...
读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。那么我们该怎么去写读书笔记呢？下面是小编帮大家整理的《青海高原一株柳》读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。《青海高原一株柳》...
纵观本课的教学，以下几点是我较为满意的：一、引导学生以重点词为突破口，与文本进行深入对话。如抓住两合抱粗、百十余平方米体会柳树的高大，抓住呈现出生铁铁锭的色泽体会柳树的粗实而坚硬，抓住绿得苍翠，绿得深沉感悟柳树不...
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