相关三年级语文赶海评课稿的精选范文
三年级语文赶海评课稿1听了徐云老师执教的《赶海》一课,感受很多。这是苏教版第六册的一篇课文,这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的趣事,抒发了“我”热爱大海,热爱童年生活的真挚情怀。一开课,徐云老师就出示了...
听了徐云老师执教的《赶海》一课,感受很多。这是苏教版第六册的一篇课文,这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的趣事,抒发了“我”热爱大海,热爱童年生活的真挚情怀。一开课,徐云老师就出示了有关大海的优美画面,唤起...
三年级语文赶海评课稿1昨天参加了把握年段教学特点,创设有效训练情境——武进区小学语文阅读教学观摩活动,听了马玲芝老师执教的《赶海》,领略了马老师的教学风采。马老师的教学语言生动、简洁,富有感染力。课文写了一个...
杨老师今天执教了《太阳》一课,从老师的教态到学生表现来说,都有许多值得我学习的地方。杨老师采用猜谜导入的方式,并问后羿射日有可能吗,提高学生的学习兴趣,这样的安排,使学生得以心情轻松,又为后面上的课文《太阳》做了铺...
郦道元的《三峡》这篇散文,富有诗情画意,布局自然,思路清晰,摇曳多姿,融情于景,的确是一篇美文。封潇老师就以“美”为切入点,引导学生在读中品、品中悟,悟中学。老师通过引导,学生读得多,说得多,老师适当的点拨,学生不仅学到了知...
听了徐云老师执教的《赶海》一课,感受很多。这是苏教版第六册的一篇课文,这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的趣事,抒发了“我”热爱大海,热爱童年生活的真挚情怀。一开课,徐云老师就出示了有关大海的优美画面,唤起...
1、小学课堂中,学生知识的获得是通过自己思考和领悟获取的,而不是老师给予的。上课过程中,我用英语发出一句指令后,学生看起来一脸迷茫,这时我没有进一步引导,以帮助学生理解,相反是直接用中文解释指令,而且为了让学生更好地...
今天听林老师教学《蜜蜂》一课,感觉受益匪浅。整节课的教学思路非常清晰。从整体感知课文内容到深入研读课文,每一个细节都处理得非常到位。在字词教学中,检查了学生的预习情况,从学生对字词的认读中,感觉到学生的预习非常...
一、目标简明,开门见山薛老师曾说:“小学语文教学有别于中学语文教学、大学语文教学,首先的还是应聚焦在语言文字上,教得清晰一点,透彻一点,实在一点,这是一个任务。在此过程中,适时打开文学阅读的大门,教得丰富一些,灵动一些,精...
三年级语文军神评课稿1《军神》一课是一篇歌颂军魂的典范之作,赞扬了刘伯承将军超人的坚强意志。文字朴实细腻感人至深。文章讲述的是88年前的事,离学生的生活实际太久远,学生理解起来会很难。可是,谢老师却以自己精心的...
作为一名教职工,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编整理的赶海评课稿...
郭老师追求的目标是让学生在情境中品读语言,欣赏语言。一上课,郭老师先通过多媒体与语文教学的整合,给学生欣赏了荷花美景,增加了学生的学习兴趣;接着郭老师请学生自由读课文,并再选择喜欢的句子读,不仅让学生领略到荷花的美...
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的评课稿准备工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。...
沈老师执教的三年级的《石榴》,这是一篇写物的文章,是作者通过优美的文笔,按照石榴的生长过程来描写的。重点就写了石榴树的花和果。沈老师的这堂课,通过两个重点问题:课文写了那几个季节的石榴?课文主要写石榴的什么?理清脉...
谢老师执教的对象是三年级学生,三年级学生由于刚刚接触英语,对英语非常感兴趣,但于此同时存在的是他们的基础还非常薄弱,还不会说很多的英语句子。这一节课上的是pep教材第一册第三单元,关于五种颜色的词汇课。如果是按照...
在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么优秀的评课稿是什么样的呢?以下是小编...
有幸聆听国家级课堂教学一等奖的荣获者郑老师的现场教学,觉得清新可人,如沐清风。下面我就谈谈自己的收获吧:一、课堂设计新颖,任务性强。《课程标准》中指出,本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体...
《赶海》这篇课文的作者以饱蘸生活激情的笔墨,回忆了童年时代跟舅舅赶海的事。字里行间跃动着作者对大海的喜爱,对童年生活的眷恋。这课内容比较浅显,但我们不生长在海边,“赶海”离我们学生的生活较远,学生较难有真切的体...
“让我们珍惜别人的掌声,也不要忘记吧自己的掌声献给别人!”让我们在座的各位老师先将我们的掌声献给今天上课的四位老师,感谢你们为我们提供了学习的机会。借用别人的话:苔花如米小,也学牡丹开!今天我没事先准备好的评课稿...
本课一开始,老师出示了有关大海的优美画面,唤起了学生对大海的美好印象,接着播放歌曲,最后自然地引入课题“赶海“,这样做有效地激发了学生的求知欲。学生识字方法较多,比如形近字的比较,学生做动作理解,学“俘虏”的“虏”字...
今天上午聆听了贾老师的一节公开课,心里感触颇多。作为一名初出茅庐的老师来说,能不温不火地、且颇有条理地完成这堂课非常得不容易。相比较她刚来时课堂上的青涩与生疏,现在的她已经慢慢地走上了正轨。这与她一学期以来...
刘主任的这节课主要是学习on,under,in,behind几个方位介词的用法。学习生词的时候,刘主任并没有用传统的授课方法领读,自读,抽读,而是通过看视频,唱儿歌,用教具和手势表演等直观的手段,引导孩子们来学习,而且每个单词的学习都...
说起评课,实在是不敢当。因为我没有什么好的教学理论知识,也没有什么好的课堂教学实战功底,所以我也只能赶鸭子上架,班门弄斧一番了。小学阶段进行古诗教学的意义不仅在于让学生从小就了解祖国传统文化,更重要的是通过学习...
课前谈话:师:同学们,今天我们都是坐的哥哥、姐姐们的课桌,我们一定要爱护它。紧张吗?生:不紧张生:紧张师:那我们用什么办法缓和紧张气氛?一、复习导入引发兴趣师:上节课学的字认识吗?(出示:哎哦嘿咦)指名读师:你有什么发现?生:它们都有...
小学五年级第二学期的《赶花》中有这样一句:“原来养蜂人的生活竟是这样艰辛,而又这样的充满诗情画意!”它是文章的中心所在。这句话从两个方面来概括描写养蜂人的生活,一是艰辛,二是充满诗情画意。学生对于“艰辛”的体会...
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