相关做做的精选范文
师：请同学们静心细读第７小节，想想有什么疑问？生自由读思考。生：科学家明明提了一个错误问题为什么还哈哈大笑？师：这是个值得思考的问题，不急，答案都在课文里。伊琳娜很奇怪也很不服气，可科学家为什么还哈哈大笑？这笑声中包含着什...
【教学目标】：1、细读故事，体会人物在故事中的心理感受，恰当朗读人物语言和人物心理；2、抓住伊琳娜向郎志万的提问，重点体会“怎么可以提”的语气和情感，能够把这类反问句转化为陈述句。3、明白“科学家说的话，也不一定是对...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的二年级下册《动手做做看》教学设计，仅供参考，希...
导语：教学实录是一种鲜活的教学资源，通过教学实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，以下是小编整理关于动手做做看的教学实录，一起来看看吧!一、识字导入。师：学课文前，我们先来...
一、初读设疑，激发兴趣师：你们平常在家都自己动手做过什么吗？生自由答师：今天我们就学习一篇关于动手的课文。板书课题：动手做做看师：今天我们学习第七课，请同学们齐读课题。生：齐读课题：7、动手做做看师范读课文。生给课文标...
教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识。教学重点：理解课文...
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的动手做做看教学设计，希望能够帮助到大家。动手做做看教学设...
很久以前，流行着一种“水能变成土”的说法。一些化学家通过给水长时间加热，使水中生成一种白色的沉淀物，他们将这称为“由水变成的土”。拉瓦锡一向对这种说法嗤之以鼻。在拉瓦锡的心中，水与土是两种太不一样的东西，土怎么...
【教学过程】一、识字导入师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。（师出示写有朗志万、伊琳娜的词卡，生字标上拼音。）谁来喊喊他们的名字？生１：朗志万，伊琳娜。生２：朗志万，伊琳娜。师：男（女）生读。（男女生分别读）师：今天我们学习的课文就和...
作为一名老师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的动手做做看的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。动手做做看的教学设计1【学习目标...
作为一名老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《动手做做看》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《动手做做看》教学...
一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师：今天我们学习的课...
教学目标：1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。3、能动手实践，解决学习和生活中的疑问。过程方法创设情境法、合作探究法情感态度培养学生勤于思考，大胆质疑的精神，...
教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识。教学重点：理解课文...
动手做做看教学实录教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识...
培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑，动手实践的能力。下面是小编精心收集的动手做做看课堂实录，希望能对你有所帮助。动手做做看课堂实录教学目标：1、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。2、知道“科学家的话，也不一...
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的动手做做看作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。动手做做...
1倍懒⒃亩粒读通课文。读书是学生的个体行为，放手让学生自由地读课文，按各自的方法、习惯把课文读正确、读通顺。针对这篇课文文字简明，富有童趣的特点，学生把课文读通顺，一般不会有阻力。但有的语句要让学生多读几次。如...
一、谈话导入课题师：上课前我们先聊聊，如果遇到难题你们会怎么办？生：动手试一试。生：自己解决。生：先动脑再动手。生：先想一想，如果想不出来，再问别人。师：请教别人也是一种好办法，今天我们来学习一篇新的课文，课文的题目就出现在...
《动手做做看》出自于人民教育出版社二年级下册读本。下面是小编整理的关于《动手做做看》教学实录，欢迎阅读参考。【教学目标】１、了解课文主要内容并能有感情的朗读课文。２、知道科学家的话，也不一定都是对的的含义。３、...
●?学习目标①会认朗等10个生字，会写另等9个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课文内容进行想像，并把想像的内容写下来。A案课前准备生字卡片、教学挂图或...
作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的动手做做看教学设计，希望能够帮助到大...
教学目标：1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。3、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识。教学重点：理解课文...
作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的动手做做看的教学设计...
一、识字导入。师：学课文前，我们先来认识两位新朋友。(师出示写有“朗志万”、“伊琳娜”的词卡，生字标上拼音。)谁来喊喊他们的名字？生1：朗志万，伊琳娜。生2：朗志万，伊琳娜。师：男(女)生读。(男女生分别读)师：今天我们学习的课...
热门标签
-
春节情作文
都还没
演讲活动闭幕词
小学生感恩教师国旗下讲话
谷语
支公司
《西游记》感悟
东方朔
八年级期中考试后的反思
师是
斑鱼
除夕夜送给家人祝福语
学校科技创新教育活动总结
宜城市
安全隐患排查报告
秦始皇陵兵马俑作文
机械部
叹花
元旦节活动总结最新
焚化
韩流
企业技术保密合同
U8110
经典销售激励小故事
读伊克
机和
八戒减肥记作文
出力
安全工程
学校思政课程课建设情况报告
我的向往作文
农村居民医疗服务调查报告
最新信托资金借贷合同
税务师事务所实习心得体会
开学鼓励孩子的话
致离退休干部春节慰问信