相关松实的精选范文
如题,谁知道美国松实公司验货员的待遇怎样?...
教学预设:1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。4、能正确地书写“主、意”两个生字。教学准备:1、词语卡片(聪...
教学内容:九年制义务教育人教版小学一年级下册第十课教学目标:1、认识“聪,活”等11个生字,会写“以、后”两个字。2、正确流利地朗读课文。有感情的朗读1——3自然段。3、培养学生合作学习的能力,借助多读,感情性的朗读,培...
一.教学目标知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。情感目标:学生初步感受...
一、漫步诗林巧引题。师:同学们学了很多的古诗,有些古诗的题目里面常常有这样一个字——板书“咏”。(生齐读)。师:知道这个“咏”是什么意思吗?生:赞美、赞颂、歌咏、歌颂……师:是呀,诗人多感,看到眼前的景或物,就会产生许...
导语:对《松鼠》一课,老师有怎样的教学呢?以下是小编整理的松鼠教学实录,供各位阅读与参考。一、设置情景、故事导入师:同学们,今天啊老师要为大家介绍一位新朋友,这位新朋友可调皮了,它呀就藏在下面的故事里,我们一起到故事里...
一、创设情境,导入课文。师:小朋友们,你们看,这是什么?(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。)生:是一座大山。(学生很兴奋)师:在这座大山里呀,一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。(教师板书课题)今天,我们就来学习这个寓...
教材分析:这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园...
教材分析:这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园...
一、导入新课师:今天我们来认识一种小动物──松鼠。(板书课题)你了解松鼠吗?说给大家听听。生1:松鼠非常活泼,特别喜欢爬树。师:你还想了解哪些方面呢?生1:松鼠喜欢吃什么。生2:松鼠喜欢住在哪里?师:下面我们来读一读课文,看看能帮助...
一、导语师:同学们,今天,我们接着学习丰子恺先生的黄山松,请大家把书打开。通过上节课的学习,我们知道了黄山松有三个特色,谁能说说是哪三个特色呀?生:第一种特色是黄山松大都生在石上;第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸...
教材分析《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课。课文是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习,我们要让学生了解到,在向大自然...
一.教学目标知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。情感目标:学生初步感受...
【教学预设】1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。4、能正确地书写“主、意”两个生字。【教学准备】1、词...
导语:理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,瞧不起别人。以下是小编为大家整理分享的小松树和大松树教学实录,欢迎阅读参考。小松树和大松树教学实录学生讨论:学生发言、交流生:小松树看不起大松树。师:你从哪些词语...
一.教学目标1.认识11个生字,会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。2.借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。3.学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。二.教学难点:使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。三...
一、创设情境,导入课文。师:小朋友们,你们看,这是什么?(教师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。)生:是一座大山。(学生很兴奋)师:在这座大山里呀,一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。(教师板书课题)今天,我们就来学习这个寓...
一.教学目标1.认识11个生字,会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。2.借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。3.学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。二.教学难点:使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。三...
黄山松这篇课文的作者用朴素的语言,紧紧围绕黄山松的特点,展现了黄山松顽强的生命力,赞美了黄山松一心向阳的坚韧,凸现了黄山松异常强大的团结力。下面情形小编为大家带来的黄山松教学实录,希望大家喜欢~黄山松教学实录师:...
一.教学目标知识技能目标:认识11个生字,会写“以”“更”两个生字。正确、流利朗读课文,有感情地朗读1—3自然段。过程性目标:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,感情性的朗读,培养学生语感。情感目标:学生初步感受...
《松鼠和松果》教学实录。教学预设:1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。2、能理解“聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密”等词语。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。4、能正确地书写“主、意”两个生字...
教材分析:这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。文章语言轻新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时,一定不要忘记回报,只有这样我们才能拥有一个美好的家园...
一、课前复习:师:同学们,大家好,很高兴能和你们一起上这节课,你们高兴吗?首先老师想邀请大家到智力加油站为我们的大脑加加油。一起来,看谁算得又对又快吧。把加法算式改写成乘法算式:5+5+5+5=5+5+5=3+3+3+3+3=9+9=看来同学们...
教学预设:1、能流利地、有感情地朗读课文的几个段落。2、能理解聪明、主意、蒙蒙细雨、可口、挺拔、茂密等词语。3、愿意参加植树活动或树木认养活动。4、能正确地书写主、意两个生字。教学准备:1、词语卡片(聪明、可口...
《小松树和大松树》是一篇寓言故事。教学目的是使学生懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。在教学时,指导学生朗读课文,并仔细观察图画,了解小松树长在山上,大松树长在山下。通过反复朗读课文来帮助学生理解故事内...
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