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作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家收集的题西林壁优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。题西林壁...
小编今天推荐给大家的是题西林壁教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教学目标:1、有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点:正确理解诗句的意思,感悟...
师:同学们知道了《题西林壁》这首诗的字面意思,谁体会出了诗中蕴含的深刻道理?教室一片静默。师:诗中所说明的道理,与我们学过的有一篇古诗很相似,你们想到了吗?教室开始有回应,有同学小声交换意见。一生:是《登鹳雀楼》!其中一...
师:现在大家出出点子,该怎么学习这首诗?生:可以通过看注释理解诗意。生:可以用的方法理解词义。生:还可以在理解的基础上画画。师:请同学们选择适合自己的方法理解诗意,可以自学,也可以找同伴合作。(生自学,师随机指导)师:现在我们...
西门豹优秀教学设计在教学工作者实际的教学活动中,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编整理的西门豹优秀教学设计,欢迎大家分享。西门豹优秀教学设...
作为一名老师,就有可能用到教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《赤壁》教学设计,欢迎大家借鉴...
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,接下俩我们就来看看诗词的内容吧。题西林壁【作者】苏轼【朝代】宋横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。译文...
课前,我布置学生查阅相关的资料,有关于题壁诗的,有关于苏轼生平的,还有苏轼的其他著作等,相信课前预习的资料查阅,让他们更全面地了解了诗歌的背景、相关的内容,更有助于今天的诗歌学习。教学《题西林壁》,这首诗诗句意思浅显...
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题西林壁苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。1.题西林壁写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。2.横看从正面看,从山前山后看,山横在眼前,所以说横看。庐山总的是南北走向,横看就是从东面西...
师:现在大家出出点子,该怎么学习这首诗?生:可以通过看注释理解诗意。生:可以用查字典的方法理解词义。生:还可以在理解的基础上画画。师:请同学们选择适合自己的方法理解诗意,可以自学,也可以找同伴合作。(生自学,师随机指导)师:现...
导语:这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。题西林壁的诗意《题西林壁》作者:苏轼原文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在...
作为一名人民老师,教学是重要的工作之一,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《题西林壁》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。《题西林壁》教学反思1清...
教学目标:1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、理解古诗的意思,体会诗人的心境,能把读的感受与他人交流。4、体会观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。教学重点:1、借助以前学过的读诗方法...
题西林壁古诗词表达了作者的什么意思呢?下面是小编整理的题西林壁古诗词意思,欢迎大家阅读!诗词原文题西林壁[宋代]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释题西林壁:写在西林寺的墙壁上。...
作为一名优秀的教师,我们要有很强的课堂教学能力,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的《题西林壁》教学反思,希望对大家有所帮助。《题西林壁》教学反思1现...
导语:《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。那么,下面是小编给大家整理收集的四年级语文题西林壁教学设计,内容仅供参考。四年级语文题西林壁教学设计1一、指导预习《题西林壁》1.听范读2.自读古诗,要求读准字音,...
导语:只有远离庐山,跳出庐山的遮蔽,才能全面把握庐山的真正仪态。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而亲切自然,耐人寻味。教材分析:本节课教学内容属于义务教育课程标准...
原文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。赏析:此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实...
教学目标:1、有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点:正确理解诗句的意思,感悟诗境。教学难点:联系生活实际,体会“当局者迷,旁观者清”的哲理思想。教学课时:1课时教学...
《题西林壁》这首古诗,不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景色的赞美,更包含了“*者迷,旁观者清”的人生哲理。小编整理了苏轼题西林壁教学设计,希望对你有帮助!苏轼题西林壁教学设计一一、创设情境,导入课题。同学们,我们伟大的...
作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的《桂林山水》优秀教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。《桂林...
教学目标:1、会认“娶、逼”等7个生字,会写“淹、官”等14个字,正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3、了解课文主要内容,体会西门豹是怎样勇于破除迷...
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