相关爬天都峰评课稿优秀的精选范文
作为一位无私奉献的人民教师,编写评课稿是必不可少的,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。评课稿应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的爬天都峰评课...
着力读书训练着眼思维发展——《爬天都峰》教学实录与评析一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事,告诉我们要善于从别人身上汲取力量,克服生活中的困难。根据教材的特点和课...
师:来,我们先来做个小游戏,说个绕口令。一棵柳树搂一搂,两棵柳树搂两搂,三棵……来,谁先来试试。几个学生读。师:大家说了这么多,想不想听老师读一读。老师一口气说到十二棵柳树。全体鼓掌。师:我说得不错嘛,对不对,同学们,老师也...
师:读了写天都峰险峻的段落后,请大家找一找表现我此时的心情的句子。生:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?生:真叫人发颤。师:这时,当我面对高大陡峭的天都峰产生畏惧退缩的心理时,文中的老爷爷会是怎么想的呢?生:老爷爷会...
爬天都峰课后反思1《爬天都峰》这篇课文描述了在暑假里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,最后爬上了天都峰的一件事。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;...
小编今天推荐给大家的是爬天都峰教学设计,希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!教材分析:这是一篇精读课文。课文描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的...
爬天都是一篇讲读课文。主要讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。师:同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区,每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。...
当品读完一部作品后,大家心中一定有很多感想,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。到底应如何写读后感呢?以下是小编整理的爬天都峰读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。爬天都峰读后感1学了第一单元,我最喜欢《爬天都峰》这...
爬天都峰教学反思《爬天都峰》是一篇讲读课文,这课描写了在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。我在教学这课时,从下面两大方面着手...
所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。对其执教教师的课堂教学的得失,成败进行评议的一种活动,是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重...
师:同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区,每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。而天都峰是黄山的一个山峰,这里山高路陡,风光无限好,只有勇于攀登的人,才能到达顶峰。今天让我们随同作者一起感受一下攀登的滋...
“武老师,天都峰那么高,怎么不装索道呢?”“是啊!爬上去那么难,下来岂不是更困难,俗话都说上山容易下山难,我看下天都峰肯定更难。”“我看这天都峰比庐山还要险啊。”………一节课下来孩子们兴趣盎然,运用多读多想,读通课文的...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编整理的《爬天都峰》教学设计优秀...
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的爬天都峰作文,欢迎大家分享。爬天都峰作文1今天,我和爸、...
《爬天都峰》一课既是老教材中的一篇课文,也是我们新课程中的一篇课文,其的教学教育意义可见一斑。在教学《爬天都峰》这一课时,我先让学生自己解决了生字的认读这一关,其次我把朗读感悟重点放在了对天都峰的高和险上以及...
今天上课讲了《爬天都峰》这一课。开课时以《黄山奇石》一课为导入,本计划让学生把这篇课文回忆着背一下,结果两班学生都忘得差不多了,于是我只得引学生背了其中的一段,学生回忆起当时的金鸡叫天都了。接着以爬的前后为线...
导语:爬天都峰课文是让同学们通过对课文的学习,懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。以下就是小编整理的《爬天都峰》课堂实录,欢迎阅读。《爬天都峰》课堂实录篇1师:来,我们先来做个小游戏,...
一、通过重点段和重点句理解课文文中,我主要抓住第二段的悟读来感受天都峰的高。“我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!”该段...
作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编整理的《爬天都峰》教学设计,欢迎大家借鉴...
一、紧扣课题,再次感受天都峰的高和险师:这节课我们继续学习《爬天都峰》。你是否思考过,课题《爬天都峰》中为什么要用“爬”而不用“登”字?请你默读课文找找理由。生默读课文,并作点划。生1:因为天都峰很高。师板书:高师...
当赏读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的《爬天都峰》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《爬天都峰》读后感1今天,我们有学了一...
《爬天都峰》这课描写了在暑假里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。下面,小编为大家分享爬天都峰优秀课堂实录(通用7篇),希望对大家有所帮助!爬天都峰优秀...
爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”...
关于爬天都峰的教学实录大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的爬天都峰教学实录范文,一起来看一下吧。爬天都峰教学实录篇一一、教学设计说明这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上...
【教学目标】1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。3、了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战...
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