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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的...
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的学生上网课周总结(精选13...
在此次的教学模拟活动中,我讲的《认识周长》一课,主要是想通过学生实际的操作中去感受周长的概念,所以很多设计都是围绕着学生自己动手或者合作探究展开的。但是在此次的教学中,我有一个环节是让学生自己去理解周长的概念...
圆的周长评课稿112月6日上午,与本校老师和学生共同度过了这难忘的一节课。这是一节数学课,学习的内容是《圆的周长》,执教老师韦艳宁。本课的教学目的是让学生在实验中得到圆周长公式,并加以应用。韦老师的课在以下几点给...
圆这部分内容我觉得是小学的一个难点,也是学习圆柱和圆锥的体积的一个基础。尤其是圆的周长和圆的面积的区分。所以在学习圆的周长的时候,我用的时间比较多,在教学圆的周长的公式推导的时候,我让学生带了硬币、光盘、圆片...
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编...
作为一名教职工,就有可能用到评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。那么评课稿应该怎么写才...
《周长》课后反思1长方形的周长的计算这节课,并不是孤立的计算,它包括对形体的认识;空间观念的形成;对概念的理解和学生运算能力的体现。由于传统的教学过于强调预设和封闭,从而使教学变得机械、单调、沉闷和程式化,缺乏生...
《周长》课后反思1学生在学习过程,通过自己动手,用手摸物体的边线一周,用笔描树叶和图形的轮廓,测量周长等亲身体验周长的意义与测量方法,学生学习兴趣高涨,使学生把周长这个抽象的概念与生活中具体的事例联系起来,在亲身体...
《什么是周长》评课稿1一、本课成功之处:1、目标明确。本节课老师通过回顾旧知,导入课题。既建立新旧知识之间的联系,为后面学习做好铺垫,又开门见山,直奔主题,使学生一开始就明确本节课研究的是什么问题。2、情境激趣。在...
《周长的认识》评课稿1吴老师的《周长的认识》一课,目标明确,设计有条理,再加上丰富的教学经验,厚实的语言功底。所以老师看上去从容不迫,但是学生却学得积极主动,学生时而独立思考,时而合作交流,还有适时的展示汇报,使得课堂...
导语:发展学生空间观念,培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力;使学生认识圆的周长,知道圆周率的意义,理解和掌握圆的周长计算公式;下面是小编给大家整理的圆的周长课堂实录内容,希望能给你带来帮助!一、创设情境,导入新...
新课程标准指出:“要关注学生知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观”,这三维目标的实现。今天,听了这六节课的汇报,使我受益颇深。下面,就展欣这节六年级《圆的周长》谈一谈我的几点看法:一、导引目标,激发兴趣导引目标主...
一、说教材《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学三年级上册的内容,是概念、测量与计算相结合的研究“空间与图形”的教学内容。本节课是在学生已经初步认识正方形、长方形的基础上,联系一些常见的物体和...
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么什么样的评课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的《圆的周长》评课稿,仅供参考,大家一起...
圆有一中同长的特征,那么,再来观察刚开始看到的这几个正多边形,它们是否具有一中同长的特征呢?三角形有这样的特点吗?以下是“《圆的周长》课堂实录”,希望给大家带来帮助!“圆的周长”教学内容:人教版六年制小学数学教材第十...
《认识周长》评课稿1《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我们小组老师经过集体评议,认为冯晶老师《认识周长》这一课,体现了在新一...
【导语】课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子,跳皮筋,书法课到现在的机器人,航模比赛,课余活动的形式一直在发生变化,但不变的是促进学生德、体、美共同提高。下面关于课余生活周记,祝您生活愉快!【篇一...
时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,相信大家一定感触颇深吧,立即行动起来写一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编收集整理的爆笑的音乐课周记,仅供参考,大家一起来看看吧。浮躁的气息漂浮在我们教室上空...
《周长》课后反思1我在教学中,鼓励学生大胆地进行数学想象,以激起学生饱满的学习热情和积极的思维,促进学生自主探究。如“∠”有没有周长?这一问题的设计,鼓励孩子进行大胆猜测。有的孩子说有,而有的孩子说没有,这一矛盾的...
时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,这一小段时间里,我们一定有不少所感所惑吧,让我们一起来学习写周记吧。快来参考周记是怎么写的吧,以下是小编帮大家整理的舞蹈课周记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。舞蹈...
《圆的周长》课后反思1本节课,我紧密联系学生的已有知识和经验,准确把握知识间的内在联系,不断设置合理的认知冲突,促使学生进行有效的猜想、验证,初步体现了“创设情境——大胆猜想——合作探索——反思归纳”的探索性教...
在这节课上,张老师非常准确地把握了这节课的重难点,她的思路非常清晰,从认识边线——认识一周的边线——认识周长——计算周长——自己测量数据计算周长——了解周长在生活中的运用,脉络非常完整且有条理。在认识边线中,基...
作为一名教职工,就难以避免地要准备评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。如何把评课稿做到...
《认识周长》一课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形和正方形等平面图形的基础上而进行设计的。该课时主要解决:什么是周长、如何测量周长、利用周长解决生活中的实际问题。周老师根据学生实际和教材内容,合理设...
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