关于作文教学论文范文
在语文教学中，进行作文的教学是十分重要的，那么相关的论文应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的关于作文教学论文范文，欢迎阅读。
【摘要】在现阶段的语文教学中，作文教学是一种比较关键的教学内容，学生们写作的基础就是要对作文素材进行积累，而教师在引导学生们对作文进行教学的过程中，首先就要引导学生们对作文的素材进行积累，如果一个学生没有对作文的素材进行积累，那么他们在创作的过程中往往会缺乏一定的创作灵感，学生们往往缺乏主动写作的意识。因此，小学语文教师在组织课堂教学的过程中，就要对教学方法进行创新，对学生的学习积极性进行调动。
【关键词】小学语文;作文教学;积累素材;策略探索
小学这个阶段的学习是学生们在学习过程中的启蒙时期，学生们实际的写作能力能够在这个阶段得到很好的培养。可是在现阶段的小学教学中，学生们往往缺乏一定的写作素材，他们所创作的内容往往没有新意，缺乏一定的词汇，无话可说、无事可写、无从下手往往是小学生们在创作过程中存在的主要问题，所以素材的积累对于小学生的学习来说，是非常重要的一个教学环节。
一、联系生活实际，有效提高学生们的创作水平
学生们的创作素材来源于他们的日常生活，教师在引导学生们对创作素材进行积累的过程中，可以先引导学生们对生活进行体会，让学生们能够用自己的眼睛对生活中的人和事进行观察，用耳朵来对社会中各种各样的声音进行辨别，身边的每一个现象都是学生们在学习的过程中需要观察的，通过结合生活中的新鲜事物，那么他们往往能够创作出内容比较精彩的作文。特别是现阶段的社会发展进程不断的在加快，往往会涌现出学生们感兴趣的新事物，这些事物都是值得学生不断获取的创作素材，所以联系生活实际来帮助学生们获取作文素材，能够很好地提高学生们的创作水平。教师应该在组织教学的过程中应该引导学生们对生活中的事情进行观察，像同学之间发生的趣事、家人之间的事、在周末和假期发生的故事都是值得学生总结和归纳的，学生们通过对这些事情进行积累，长此以往就会对一个良好的学习习惯进行培养。例如，学生们在对以“家乡”为话题的作文进行创作的过程中，教师为了帮助学生们写出富有内容的文章，就可以引导学生们先对自己家乡的特点、风俗文化、风景等进行了解，从这些角度来寻找创作灵感，还可以对网络上一些相关的'资料进行收集，整理成自己的素材，有效地丰富自己的创作内容。
二、充分利用教材，科学丰富学生们的创作素材
小学的教材往往是根据小学生们的实际情况来编制的，其中包含了很多符合学生们学习特点的优美文段，学生们可以在课堂学习的过程中，对这些语言优美、内容丰富、题材广泛、意境深远的文章进行了解，从而汲取其中的优美文段，这样学生们就能够对教材文本进行更好的获取。所以，小学语文教师在组织课堂教学的过程中，可以让学生们通过朗读文章的方式来对素材进行积累。优美的字句能够通过朗读这种方式充分的被阐述出来，因此学生们要学会大声的对文章进行朗读，培养起一定的创作灵感。教师在引导学生们对教材进行学习之后，要帮助学生们通过阅读文本来对教材内容进行内化，真正的把知识融入到自己的脑海里。复述课文的方式能够帮助教师在课堂教学的过程中充分地对学生们的学习积极性进行调动，还能够增加学生们的语言理解力，科学地丰富学生们的创作素材。比如说，成语能够在很大程度上对学生们创作的作文内容进行丰富，所以教师可以对课文中一些实用性的成语进行归纳，再分享给学生们，像春意盎然、白雪皑皑、秋高气爽、和蔼可亲、文质彬彬等词语都能够帮助学生们增添创作的文采，在丰富学生们创作素材的同时还能够对学生们的写作能力进行提高。
三、结合课外阅读，充分激发学生们的学习兴趣
在小学语文的教学大纲中指出了学生课外阅读的重要性，学生如果只是局限于课内学习，那么是不能够有效地对课堂所学知识进行拓展和延伸的。所以小学语文教师在引导学生们对创作素材进行积累的过程中，可以通过课外阅读的这种方式，来对学生的阅读习惯进行培养。因此，小学语文教师在组织课堂教学的过程中，要依据学生们的基本学习情况，指导学生们对合适的课外阅读书籍进行选择，引导学生们广泛地进行课外阅读，在拓展自己视野的过程中不断地对自己的知识进行丰富。举个例子来说，学生们在教师的引导下对朱自清的《匆匆》一文进行学习之后，还可以通过对《背影》等文章进行学习，来深入地对该作者进行了解，从而深入地理解文章内涵，而且小学生们对课外阅读活动往往是充满激情的，利用这样的一种方式，学生们的学习兴趣还可以充分地被激发出来。总的来说，小学生在学习创作的过程中，必须要对素材进行积累，才能够把自己内心的真实想法充分的表达出来，当学生们积累一定的作文素材之后，自然而然就能够写出流利而内容丰富的作文。所以小学语文教师在组织作文教学的过程中，要根据学生们的基本学习情况，引导学生们对生活环境进行观察，了解到生活中的创作素材，并用心来体会生活中的事物。此外，一个民族进步的灵魂是创新，所以语文教师要把创新性教学观念在教学的过程中进行引用。
