书籍世界作文五篇

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在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的书籍世界作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

书籍世界作文五篇

书籍世界作文 篇1

啊!在被窝里的我猛然想起今天还要去学,便不得不钻出暖哄哄的被窝了……

我穿好衣服,吃完早饭,便背起书包上学去了。“奇怪!怎么会放假了呢?”我听到我们学校出了名的最爱学习者——范晓媛说的话。我跑去问她:“范晓媛,你说什么?学校放假?不可能啊!上星期学校才说过这几个星期不放假的呀!你开玩笑呢吧?”“我开玩笑?我是最爱学习的你不知道啊!你不信自己去学校看看。”我心想:她跟我也不一班,可能死开玩笑呢吧。走着走着,碰到了我们班的高云,正好!我去问问:“高云,你怎么不去学呀?”“哦,学校放假了。”“为什么放假?”高云说:“我不知道。”我一定要搞明白这件事!我一路小跑跑到学校,“啊!”我叫了一声,学校真的放假了!我跑去问班主任为什么放假,老师告诉我说现在,世界上已没有了书籍,学习不成。唉!原来是这样。回到家,我心想:世界上怎能没有书呢?没了书,我们的社会还怎么发展?我们个个岂不成了文盲?怎么上大学……

“叮铃铃……”我睁开眼睛,啊!原来是场梦,还好!只是一个梦,世界上还有书!

书籍世界作文 篇2

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品”。是啊,书在世界的地位是多么重要,正如一位名人所说:“读书几乎和吃饭一样必不可少。”有时,我们也常常从书中受到很多启发,给了我们很大的教育!

法国著名现代作家维克多。雨果写的《巴黎圣母院》这部举世闻名的文学巨著。主要介绍了:在巴黎圣母院的钟楼里,神甫弗罗洛收养了一个孤儿,他长得奇丑无比,叫卡西莫多。他日复一日地为人们敲着钟楼上的大钟。卡西莫多虽然外表丑陋,却有着常人不一定都会有的善良。读到这儿,便告诫我们:不要以貌取人,要学会从复杂的世界中寻找真与假、善与恶、美与丑,因为毕竟真理往往掌握在明白事理的人手中。

鲁迅的《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍,从中我也读到了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《阿q正传》没有一篇不是用手中的笔和封建社会欺压百姓的人做斗争,他用文章使中国历史上第一个资产阶级政党反动派闻风丧胆,无论是他的文章还是他的爱国之心,都是那么令人佩服。同时也告诉了我们:如果不读书,就会使自己变得庸俗无知。

古代伟大的文学家施耐庵的《水浒传》更是家喻户晓,众人皆知。这本书是我国第一部以反映农民起义为题材的长篇小说,描述了一个个作恶多端的害民贼,如:高俅、蔡京、童纳贯等。同时,也描述了一个个劫富济贫、铤而走险的好汉,他们被逼得实在是走投无路了,只好走上反抗的道路。通过阅读《水浒传》,让我熟悉了每一位英雄,如:宋江、林冲、武松、鲁智深他们是多么令人神往!他们的光辉形象,也永远存活在我心中!

《淘气包马小跳》系列现在真是火得一塌糊涂!这本书出自杨红樱阿姨之笔,记述了一个淘气、幽默、好动、有趣的小男孩——马小跳,他同时也是一个诚实、勇敢、敢作敢当的小男子汉。他那种阳光向上的精神深深地打动了我,带走了我许多忧郁,使我感到快乐的气息!他的想象力也十分丰富,像其中一本说到,他把自己的屋子进行改装:把墙涂成蓝色,把床换成双层轮船床,把门换成舱门,还在雪地里造雪屋最令我感动的是他们四个铁哥们儿的团结,在竞选市长和带领全班同学徒步十公里时,马小跳正因为有唐飞、张达和毛超的支持和帮助下,才当上了小市长,才带领同学们顺利地第一个返回学校。从这一系列中让我明白了:有的孩子成绩虽不是那么好,也不是很听话,但是,只要他们是心理健康的孩子,是有情有义、容易感动、爱憎分明、表里如一的孩子,就是最好的!

读书不仅开阔了我们的视野,陶冶了我们的性情,而且使我们明白了许多道理,毫无疑问书是千百万人终生的良师和益友。

书籍世界作文 篇3

晚上,我总是捧着一本书,翻开一页,面对星月,在书海中畅游,与古人交谈,与先辈一起歌唱。

“轻马胜于棍子和鞋子。谁害怕?烟雨绵绵,绵绵不绝。”这是苏东坡,他来迎接雨。轻敲竹林,聆听“林中吹过树叶”的声音,我希望人们能长生不老,千里共享月亮的美丽这就是苏东坡,靠窗望月。是苏东坡,思念哥哥却乐观豁达。他可以用“一棵梨树、一棵海棠”来取笑老朋友;他可以用“红杏凋零”来感受春秋的伤痛;他是“希望我儿子愚蠢鲁莽,无祸共青”的'父亲;他是一个被贬为黄州人,却仍然喜欢“东坡肉”的美食家。这是我书中的一个例子。

“我生下来就有用,没钱就回来”,这是聪明自信的李太白。他是皇上的掌上明珠。贵妃斟酒,权贵脱靴。他是一个韩林希谁感叹“云要衣服,花要外观,春风支持露华浓”。他是一个强大的剑客,“十步杀一人,千里不留”。他是一个慷慨的朋友,“五花八门,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千。他是一个放荡的诗人,“天子自称酒仙,却不上船。”。他在盛唐长大,死于盛唐。杜甫视他为大哥,他的许多诗作《李白的梦》都说:“京城一片苍穹,民不聊生。”。我想把他当作偶像,我想让他沉溺于生活。组成这是我书中的梦想。

“我一言不发去西塔,月如钩”,这是李崇光无奈地叹了口气,他在汴京被俘,成了国君。他是“林华急了,谢谢她的春花。但他在晚上遇到了冷雨和风。”他是古词的皇帝,擅长绘画和诗歌。他也是南唐的大师,才华横溢,对曲调了如指掌。他是“梦中的客人,但他一时贪得无厌。”。不要一个人靠在篱笆上。江山上有无尽的亡国犯。不断的思考,路不尽头的悲伤转为悲伤。这是我书中关注的问题。

“夜万灯”,这是《人生就像你第一次看到它,秋风和悲画扇有什么不对劲》的纳兰容若;《东篱摘菊,悠然看南山》的陶渊明;《七八星辰之外》的辛友安,“两三座雨山”是秋天的战场指挥官。还有李易安,他说:“这次,我怎么能得到一个悲伤的词呢?”马志远说:“枯藤,老树,乌鸦,小桥,流水,民房……”

抬头看月亮,它非常圆;

听着夜晚,很安静很安静;

低头看书。你疯了。

我轻轻地翻开一页,听到前辈们在呼唤我。每次我捡起它,都放不下。夜晚回到梦里,它总是被灵魂萦绕。沉迷于书,沉迷于书的世界。

书籍世界作文 篇4

书籍是人类进步的阶梯。——题记

我爱看书,喜欢看各种各样的书。比如历史类书籍,科学类书籍,名著类书籍,当然小说也是看看的。每当我翻开这些书的时候,我都会看到一些英雄跃然纸上,一些新的感悟出现在脑中。

我喜欢看历史类书籍。或许一开始我只是想看故事一样看书,但渐渐地,我开始思索。思索嬴政为何能统一六国;思索刘邦为什么能赢过项羽;思索曹操为什么不能一统。最后我明白了,因为——人心。即使历史只是前人的谎言,即使历史只是后人的安慰,但不论如何,在历史的长河中闪闪发光的,闪耀古今的,永远不是前人的辉煌事迹,永远不是后人的努力学习,永远只是隐没在历史尘埃中的人心。于是每次我在看史书的时候,书中的人,书中的事,不断提醒着我——把握人心,善待人心,方得始终。

我喜欢看科学类书籍。每当我翻开那一版版书写着公式的白皮纸,每当我翻开那一版版闪耀着智慧的白皮书,我都会惊叹,我都会惊讶,这一切都是前人辛苦万年,这都是前人奋发万年的智慧结晶。每当这时,无论我有多么浮躁,无论我有多么心急,我都会怀着一颗安静、崇敬的心,面对这些前人用汗水、甚至是用鲜血留下的智慧,留下的生存屏障,也只有这些才能让人类存活下去。于是每次我在看这些书的时候,书中的每一道公式,书中的每一位科学家,都在提醒我——仔细钻研,追求卓越,为人类事业做出一份贡献。

我喜欢看名著类书籍。每当我翻开抒写豪情的《三国演义》时,每当我翻开抒写义气的《水浒》时,每当我翻开抒写坚持的《西游记》时,我都会敬佩我国小说家的智慧;每当我翻开经典中的经典《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》时,我都会赞叹儒家的智慧;每当我翻开《古文观止》、《世说新语》、《资治通鉴》等书时,我都不得不佩服我们老祖宗的智慧。于是我在看名著的时候,这些辉煌,这些闪耀,都在提醒我——认不得忘本,不得忘根。

书无止境,学问无止境,我永远在路上。我相信,书会给我带来更多的感悟的。

书籍世界作文 篇5

我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。——高尔基

书籍是人生的朋友,一本书亦是一个人对生活中一些事情的思考,是一个作者对生活的提炼,是作者智慧的升华,是作者对生活的观察,也是作者对人生的总结。人生最有意义的事就是读书。书可以启迪人脑的智慧,不同的书会体现出不同的思维方式,很多事情换一种思考方式去想去做,或许事情就会变得不一样。人不能做井底之蛙,要多去看看有用的东西,特别是在自己对生活的现状不满足的时候,我们更需要去知道并且学习一些东西。

世界是五彩斑斓的,如果你觉得生活无味,不妨去读几本书,去可以选书的地方,自己看到什么感兴趣就去读什么,自己感兴趣的东西肯定可以学到点什么。人有了成长,心里也就有了底,不会去害怕什么。不害怕的活着,才能活出真正的自己,不会被他人左右,才能知道自己真正要什么,以及如何才能得到它。我们把我们学到的应用到自己的生活当中,把自己学到的东西拿去检验一番,然后不断的实践和总结,总能收获一点儿什么。

生活的意义就在于此,不断的实践——总结——收获。在实践中我们亲近了世界,与世界联系得越来越紧密,也对世界更为了解,也就不用去担心什么。生活是重要的,人只有活着才能去做一些事情。重视生活,生活才会越变越好,重视自己生活中的每一件事,不让它轻易的溜走。书籍总是有益的,它能告诉我们我们不知道的事情,我们不曾有过的思考方式与生活态度,我们不曾见过的人和事,别人的生活和遭遇,别人对一件事情的看法,别人在一些事情面前的选择,别人对待生活的态度。

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