《看电视》课堂实录
来源：范文网 3.13W
教学目标：
1、认识“会”、“洗”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。
初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点：本课的识字与写字
教学难点：有感情的朗读课文。德育教育：形成尊老爱幼的好风尚。
教具准备：生字卡片
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、猜谜揭题、引入新课
1、猜谜语
2、谈话：电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？
3、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？
4、出示课题。
二、读文思考、感悟体会。
1、自由拼读课文，读准字音；
2、在课文中把生字划下来，多读几遍；
3、数数课文共有几个小节，编上序号；
4、指名读儿歌，
5、学生识字活动：
(1)、认读生字卡片；借助拼音自由读短文；
(2)、由轻声读，画出生字词；
(3)、同桌互相读；
(4)、指名读课文；
(5)、展示读；
( 6)、小组合作谈体会。
(7)、推举代表发言
(8)、在文中找出证明观点的语句。
(9) 、感悟，用“因为……所以……”造句，联系自己家的'情况，用“因为……所以……”造句。
6、评价，说说为什么要这样读
7、读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？
8、齐读课文
9、你最爱读哪一段，请站起来读给大家听；
10、读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的地方？
（1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？
（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？
学生活动：1、说自己喜欢看的电视节目。
2、说父母喜欢看的电视节目。
三、有感情地朗读课文。
作业设计：1、有感情的朗读课文；
2．观察家里人喜欢看什么电视，你今后准备怎么做?
