三角形中三条重要的线，高的画法评课稿

三角形的三条重要线段指的是，三角形的中位线、三角形的角平分线、三角形的高，它们的画法是个难点，其中高的画法更是难中之难，对于锐角三角形和直角三角形还好一些，学生还容易接受，关键是钝角三角形高的.画法是难点，很多同学掌握的不好，钝角三角形有两条高在三角形外，而这两条大多同学画不好。针对这种情况，陈老师在一开始教学时，就采用折纸画三角形高的方法，来引导学生找三角形的高，最后告诉学生，画三角形的高实际上就是过直线外一点作已知直线的垂线。再利用三角板画出三角形的高。所以本节课注重了对三维目标的渗透，主要体现在注重学生的亲身体验。课堂上陈老师又将学生分组练习折纸画高，让每个学生都参与其中。最后总结出:锐角三角形三条高交于三角形内部，再到直角三角形三条高交于直角顶点，最后找到钝角三角形的三条高所在直线交于三角形的外部，由简到难，层层推进，降低了学生学习的难度，通过动手，增加了学生的感性认识和学习兴趣。

本节课以“猜想—实践—验证—反思”等一系列的学生学习活动为主线，充分让学生在动手、动口、动脑、在活动中去探索。为学生提供了自主探索与合作交流的空间，让学生在具体的操作中体验可能性，探索数学思想、方法并获得结论，且能在活动中体会成功的喜悦。同时，陈老师能恰当设疑 精心设计的问题，小步子、设阶梯，能做到由浅入深，由简单到复杂，带有启发性、思考性和思辩性，调动了学生积极思维，培养了学生阅读、理解和分析能力，在课堂教学中融入了思维发展的训练目标。