热爱生命全国优秀课堂实录

　　1教学目标

1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

2.注重合作学习，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。

3.在阅读与鉴赏过程中，不断充实精神生活，加深对生命的认识和理解，树立正确的人生观。

　　2重点难点

1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

2.在阅读与鉴赏过程中，不断充实精神生活，加深对生命的认识和理解，树立正确的人生观。

3教学过程

3.1第一学时 教学活动

　　一、听 导入：

让学生聆听婴儿哭声的MP3，你听到了什么，这意味着什么。生命是神奇而美丽的，新生命的诞生代表着新希望、新曙光的出现。人最宝贵的东西就是生命，那么我们应该怎么去面对生命呢，古今中外，很多人对此都发表了自己的看法，今天我们来看看法国作家蒙田对生命有什么认识呢。

　　二、读 整体感知。

（一）学生自读课文，然后再齐读课文，思考问题：蒙田对生命的认识有哪些？

参考：我们要热爱生命，因为生命值得称颂，富有乐趣；生命受到自然的厚赐，优越无比。我们要热切地关心生活、享受生活：在生命的时光无多时，要增加生命的分量；迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的`日子；有效利用时间，弥补匆匆流逝的光阴，剩下的生命短暂时，要过得更丰盈饱满。

（二）你们是从文中哪个地方明白这个道理的呢？

明确：第三段。那么请同学们有感情地齐读第三段。（点评学生读的情况）

　　三、问

针对这篇文章同学们还有哪些地方不能理解的，我们来向蒙田提问，大家一起解决问题。（学生把问题写在纸条上，然后收上来，择其部分，与学生一起分析）

　　四、悟

现在对于生命，我想同学们一定有很多想说的话，就请你们就生命这个话题写一段自己的感悟。（让学生先写，然后与大家分享自己的感悟，教师加以点评，最后师展示自己的感悟，让学生齐读结束课堂）

生命对于每个人而言都是宝贵的，因为他只有一次 。我们无法决定生命的长度，但我们可以增加生命的厚度，不要哀叹时间的短暂，要努力打造精彩的人生；要勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。正确对待生命，在自己有限的生命中充分地利用生命，去实现自己的人生价值，不断的自我超越，获得永恒的快乐，真正做到像奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书中所说的“每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”；做到泰戈尔所说的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。

　　五、结语

我们要热爱生命，要敬畏生命。

　　六、板书设计

热爱生命

蒙田

为什么 值得称颂，富有乐趣

自然的厚赐，优越无比

怎么办 增加生命的分量

抓紧时间，留住稍纵即逝的日子

有效利用时间，弥补匆匆流逝的光阴

使生命过得丰盈饱满

　　七、布置作业

1.仿照蒙田“以小见大”的手法写一篇随笔。

2.完成《课时讲练通》上相应的习题。