四年级秋季第二次数学月测试卷分析

四年级数学第二次月测，考的知识点是数阵图、小数计算、和方程，方程只考了解方程和方程的文字应用题，也就是考核的基本都是孩子们的各种计算能力。而试卷中却暴漏出了几乎每个孩子多多少少都存在着计算上的问题。

试卷中反映的常见问题：

1、题目还没读明白就先着急动笔做题。

2、小数乘法、除法计算不熟练。

3、方程中遇到去括号变号的容易错。

4、方程两边有未知数的移项出错率较高。

出现这些问题的原因主要有下面四点：

1、计算练的'太少。

计算没什么特别的方法，就是多算多练，熟练了做题自然正确率就高些。好多孩子眼高手低，只想着做会了多少难题，而忘了小学数学最基本的就是要先会计算，而且要算的又快又准。平时我们说计算错了，原因是孩子粗心，其实归根结底还是不熟练。

建议家长督促孩子每天做各种计算5道题，帮孩子提高计算的熟练程度。

2、计算只求结果。

计算也要注重过程，这点我必须强调，简单的整数加减乘除我们可以做口算，那也是在我们一、二年级练熟的情况下，而在我们刚学的时候也是从竖式开始的，竖式就是我们的过程。所以小数的乘除一样得写过程，方程的计算一样得注重过程，而每一步在做什么都应是条理清晰的，这样一步一步地写出过程，算错的几率就会低很多。比如我们这套试卷的1，2题，数阵图，最好把每步的过程写出来，熟悉了方法、过程，我们学的就不是一道题，而是一类题。

建议孩子们在做计算的时候，不要只求答案是对的，一定要锻炼自己把想的一步一步地写出来，可以提高计算的数理能力。

3、书写不认真。

有些孩子卷面很乱，在上面乱涂乱画，书写潦草，说明孩子在做题时态度不认真，没有条理性。就想着快快做完，没想着把题做好。尤其这样乱的书写，也不方便检查，甚至孩子自己也静不下心检查这么乱的字。这是个书写习惯和做题习惯问题，一定要引起孩子和家长们的重视，严格要求孩子慢慢改掉这个坏习惯，养成认真写好每个字，认真对待每道题的习惯。

建议家长给孩子买本字帖，督促孩子每天练一页，认真的练习，写不好就擦了重写，好看不好看先不说，至少要整齐，让孩子意识到要认真书写。

4、计算完不检查。

计算多多少少都会因为不细心而出错，所以检查是计算的必要环节。比如这套试卷的解方程题5，6，7，最好都写上检验，写检验的过程就是验证方程的解对不对，把值代入原方程再算一遍等式的左边是不是等于右边。检验对了，方程肯定就解对了。

建议孩子们平时做作业时就养成写完作业自己检查的习惯，然后再让家长检查。

总得来说，计算是小学阶段孩子的持久战，需要孩子每天坚持练习，而我们的月测是帮助孩子发现一个阶段孩子学习上存在的问题，查漏补缺。如果我们的孩子在计算上存在很大的问题，一定要引导孩子让孩子先意识到计算的重要性，再让孩子多加练习，坚持练习。有一点进步就要及时表扬孩子，鼓励孩子，让孩子每天进步一点，总会有一天，你会发现，计算已经不是孩子学习上存在的大问题。