中班筛子的本领科学活动教学设计

一、活动目标：

1、过操作活动了解筛子的作用，激发幼儿探索、发现筛子能分离大小不同混合物的'原因。

2、培养幼儿发现问题，解决问题的能力与合作精神。

3、乐于表达，体验科学活动的快乐。

二、活动准备：

1、筛子、勺子、、筷子图片若干。

2、分组操作材料：多种混合物、黄豆、赤豆、大米、、玉米粒、石子、盐、沙、玉米粉各一盘，纸盒若干。

三、活动过程：

（一）、设置“小厨师学本领”情境，引出课题

1、教师出示混合物（大米和盐），提问：

（1）、盆子里有什么？

（2）、小厨师能有什么办法把两样东西分开？幼儿尝试用多种办法分离盆中的混合物。

2、教师出示筛子，提问：

（1）、有哪位小厨师知道这是什么？

（2）、如果把东西混在一起放在筛子里，会发生什么奇怪的事情呢？

（二）、操作活动：

1、教师提出操作要求：

（1）、小厨师任选几种东西混合后在用筛子分离。

（2）、看看发生了什么奇怪的现象。

2、幼儿自由操作交流，教师随机启发幼儿发现问题。

（三）、讨论分析活动：

边讲边图片演示：

（1）、小厨师发现了什么？（黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里；盐、玉米粉、沙漏下去了。）

（2）、为什么黄豆、大米、赤豆、石子、玉米粒留在筛子里，而盐、玉米粉、沙漏下去呢？

启发幼儿发现比较：

（1）比筛孔大的东西留在筛子里

（2）比筛孔小的东西会漏下去

小结：筛子神气的本领就是筛子上有许多小孔，它可以把比孔小的东西漏下去，比孔大的东西留在上面，又快又方便地把混在一起的东西分开。

（四）、在生活中我们运用筛子的本领解决哪些困难？