长春版黄山松教学实录

《黄山松》是一首现代诗，诗人带着昂扬的革命豪情、乐观向上的生活态度，塑造了一个战士般黄山松的形象，文笔流畅，朗朗上口。本诗感情炽热饱满，生动活泼。下面，小编为大家分享黄山松教学实录，希望对大家有所帮助!

师：同学们，今天，我们接着学习丰子恺先生的黄山松，请大家把书打开。通过上节课的学习，我们知道了黄山松有三个特色，谁能说说是哪三个特色呀?

生：第一种特色是黄山松大都生在石上;第二种特色是黄山松的枝条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的;第三种特色是黄山松的枝条具有异常强大的团结力。

师：说得很准确。同学们，丰子恺先生是非常有名的作家，大家想知道他是怎样把黄山松的三个特色形象而传神地展现在我们眼前的吗?

生：想。

师：好，现在就请大家拿出笔，默读课文，一边读一边画出你认为写得好的语句，简单地想一想画它们的原因。

(老师巡视，留意学生画的语句，根据学生画的内容让他们发言。)

师：谁来读一读你画的语句，简单地说一说画的原因。

生：……

师：对学生的发言有针对性地评价。

师：不知大家留意了没有，刚才××同学说到这样一个词语(板书“不可思议”)，我们一起来读一读。

生：不可思议。

师：知道不可思议是什么意思吗?

生：不可思议的意思是不可想象，不可理解。

师：好，课文中哪儿出现了这个词语，你发现了吗?

第一个特色

生：课文中第二自然段出现了这个词语。

师：你能把出现词语的句子读出来吗?

生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊!

师：读得真好，读出了丰子恺先生心中的疑惑。让我们一起来读一读!

生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊!

师：长得那么苍翠，苍翠是什么意思呢?坚劲呢?窈窕呢?

生：……

师：看，多好的三个词语呀，读着它们，你的脑海中会浮现出一幅怎样的画面?

生：……

师：多么惹人喜爱的黄山松啊，让我们想象着头脑中的画面，美美地读一读这句话。

生：长得那么苍翠，那么坚劲，那么窈窕，真是不可思议啊!

师：看到长势这么好的黄山松，作者为什么感到不可思议了呢?

生：因为黄山松是长在石头上的。

师：长在石头上有什么不可思议的?

生：石头很硬，黄山松很难扎根。

师：是啊，大家知道那是怎样的岩石吗?

生：十分坚硬的岩石。

师：同学们，那是金属利器都很难将它劈开的花岗岩啊，800度的高温下才会出现裂纹，而现在要将它挣裂的是黄山松的根啊，你的怎样的感受?

生：……

师：黄山松的根屈服了吗?

生：没有。

师：你从哪看出来的?

生：长得那么苍翠、那么坚劲、那么窈窕看出来的。

师：是啊，这真是一种生命力顽强的生物啊!

师：喜欢这么顽强的黄山松吗?让我们朗读表达对黄山松的.喜爱吧!

生：……真是不可思议啊!

师：还有更不可思议的呢?在这一段中，你发现了吗?

生：(屏幕出示“更有不可思议的呢：……”)

师：这有什么更不可思议呢?

生：全部的根扎在石中生长，黄山松会长得苍翠坚劲，而现在只有少半的根吸收养料，它还能长得郁郁苍苍，娉娉婷婷，说明它的生命力十分顽强。

师：理解得真好，面对这样顽强的黄山松，你想对它说什么?

生：黄山松真了不起呀，你的生命力太顽强了。

师：老师听出来了，你是在赞美黄山松呐!你能用赞美的语气读一读这段话吗?黄山松听了一定很高兴。

生：……

师：读得真好，我代表黄山松谢谢你的夸奖。还有谁想读?

生：……

师：孩子，你能通过朗读告诉大家，黄山松的根虽然裸露很多，但它的生长不受丝毫影响吗?