一年级上册语文《口耳目》教学实录

师：同学们，口字加一笔变成什么字？

生１：日。

生２：不对，我们幼儿园的老师说口加一横不读日。

师：恩，你记忆真好，口里加一横，可以读曰，但把口稍拉长一点是不是日呢？

生：是。

师：还有吗？

生：中。

师：真不错！还有吗？

生：没有了。

师：加两笔呢？

生１：目。

生２：一块田的田。

生３：白天的白。

生４：左右的右。

生５：申（师点头）

生６：自由的.由（师竖竖大拇指）

师：小朋友们真了不起，想了那么多，还有什么？

生７：旧。

生８：元旦的旦。

生９：占。

一听占，另一生抢着说：点。

师：点你加了几笔。

生伸了伸舌头。

生１１：石头的石。

生１２：叶子的叶。

生１３：古代的古。

生１４：只有的只。

生１５：兄弟的兄。

师：哇！小朋友们太能干了，老师很佩服你们，你们的字都是哪里学来的？

这时的学生都抢着说：从电视里看的、幼儿园学的、爸爸妈妈教的、书上看来的。

师及时提议：小朋友们都很爱学习，认识了那么多的汉字，老师有个建议，今天回家和你们的爸爸妈妈来一个比赛，口加两笔可以变成什么字，看谁变的多，是你能干呢还是爸爸妈妈能干，好吗？

生兴高采烈地一齐回答：好！

【反思】

这一环节使我连连为孩子们的出色表现而啧啧称赞，学生参与率达１００％，学生始终处于一种紧张、积极、活跃、亢奋状态，始终在积极思考已知的汉字，思维活跃，并有强烈的创造意识，自主性、主体性得到了充分的体现。