关于课文登岳阳楼的语文教学方案

以下是为您推荐的《登岳阳楼》教学案(苏教七下)，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《登岳阳楼》教学案(苏教七下)

一、导语

同学们从小学到现在，学习不少杜甫的诗歌，你学习过的杜甫诗有哪些，(学生背诗接龙)请说说杜甫诗歌有哪些特点?今天我们再学习一首杜甫的五言律诗《登岳阳楼》，在这首中抒发作者怎样的.思想感情呢?

二、解题

1.投影出示课题

2.投影有关岳阳楼图片

3.简介背景

三、诵读欣赏

1.配乐范读，(投影展现)

注意划分节奏和语速语调

2.自由朗读

(1)结合注释疏通句意

(2)共同讨论质疑解难

3.配乐竞读

学生评议，教师点结

4.师生品读

(1).品读意境：(投影)

写了哪些景物?这些景物有何特点?

————讨论明确景物有洞庭水、岳阳楼、吴楚大地、天地日月星辰.孤老病、关山、涕泪栏杆。这些景物壮阔而悲凉。

(2)读后有怎样的感受?试着将其改写成一段写景散文。

————使人读后仿佛进入战事不断，游子漂泊他乡，老病交加，悲痛欲绝，孤苦无助的境地。

————很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字，年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。

(2)品读情感

这首诗抒发作者怎样思想感情?

————。从“无一字”“孤舟”“涕泗流”等词中可看出本诗主要抒发作者早年抱负至今未能实现，怀才不遇，报国无门的哀伤。

(3)品味语言(投影)

你最喜欢哪句诗，说说喜欢的理由

5.比较阅读

试比较《题破山寺后禅院》与《登岳阳楼》同异

明确：

相同处：都是五言律诗，都有借景抒情

不同点：

————主要表达方式不同，前者以写景为主，后者以自叙和抒情为主

————写景方式不同，前者以写实为主，后者写实与想像想结合

————景物特点不同，前者着眼于细节描写，后者细节与全景相结合

————抒发感情不同，前者是物我两忘的愉快心情，后者抒发的忧郁之情。

6.配乐齐读

四、布置作业

这节课，我们学习了三首诗歌，掌握了朗读技巧，并感受了作者的情感，对重点词句做了研读品味，有很大的收获。

1.搜集与《题破山寺后禅院》意境相近的其它田园诗

2.搜集与《登岳阳楼》意境相近的其它忧国思乡诗。