实用的描写写动物的作文5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的描写写动物的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写写动物的作文 篇1

一个休息日，我和爷爷奶奶一起去花鸟市场买了两只小鸟回家。

这两只小鸟一蓝一黄，蓝色的是只斑点鹦鹉，名叫“冰淇淋”，很文静，身上布满了毛，风一吹，蓝色的羽毛随风摆动，好看极了。黄色的小鸟我不知道它的品种，更不知道它是公是母，不过他倒也生得乖巧可爱，于是，我给它起名“棒棒糖”。

别看它们长得这么乖巧可爱，这么文静，其实它们玩起来可疯了。每当中午，天气很热的时候，小鸟们便兴奋起来了：有时它们上蹿下跳；有时竟荡起了秋千；有时发疯般的吃食；有时还互相梳理羽毛。

告诉你，小鸟们可挑剔可脆弱啦。店主告诉我：小鸟不能断水，也不能断食，小鸟在晒太阳时，若有风，一定要把它搬回屋内来。不只这些，这两只小鸟只吃鸟食和干净的`新鲜菜叶，其它的连看都不看一眼，闻都不闻一下，非常挑剔。

在我心目中，我的小鸟们是那么美丽，可爱，它们永远是我的好朋友！

描写写动物的作文 篇2

色彩斑斓的珊瑚形态各异。有的像奇怪的鹿角，有的像巨大的扇子，还有的像盛开的花朵。它们伸长着触手在水中摇晃，像是在向人们招手致敬。

成群结队的小鱼在珊瑚丛中游来游去，像一群小朋友在公园里欢快地嬉戏。鱼群变化多端，时而像宽阔的绸带，时而像翩翩起舞的彩蝶，时而又像一座美丽的`城堡……

各种各样的水母，拖着发光发亮的身躯飘浮在大海之中，它们撑着透明的大伞，保卫着自己的家园。

硕大无比的海龟在海里悠闲地散步、令人生畏的鲨鱼成群地在海洋中穿行……

大海中的生物真是举不胜举。我真想变成一条小鱼在大海中自由的玩耍。

描写写动物的作文 篇3

如果把我们家看做是一个动物园的话，那么爸爸绝对是一头老黄牛。为了我们家的幸福生活，爸爸整天像老黄牛一样埋头苦干。他每天早出晚归，辛苦地为我们挣钱，非常的`累，但却从不叫累。即便在外面辛苦了一天，回到家还给我们做饭，洗衣服，收拾房间，爸爸就是我们家名副其实的老黄牛。

妈妈是一只优雅自信的长颈鹿。她很温顺，更是充满激情与智慧，家里大事小事都得她操心。她整天也在工作着，好不容易在周六、周日和我玩一玩，但是，却还要带我上课。但是她从不抱怨，总是在默默为我们付出着。

哥哥是一只温良绵羊。因为他天天照顾我，现在他上班了也会在上班之余照顾我。即使他很晚很晚才回到家，也从不喊累。

我呢，则是一只伶俐可爱小白兔。不仅皮肤非常的白，而且很胆小，脾气也不怎么坏，偶尔发一次小脾气。每天我都会跟在妈妈的后面，做妈妈的贴心小尾巴，她工作的时候我写作业，她散步的时候我在她周围蹦蹦跳跳，就这样陪着她。

爸爸是一头牛，维持着动物园的大纲；妈妈是一只鹿，给动物园勾画美好的前景；哥哥是一只绵羊，可以给动物园帮忙；我是一只兔子，可以给动物园带来快乐。

把一家人比作动物园还真的好有趣啊！

描写写动物的作文 篇4

今年暑假期，我在爷爷家结识了一只可爱时尚的绅士小狗，名叫——“杰夫”，它现在已经成为了我们全家的开心果。为什么说它时尚呢？且听我慢慢道来。

记得妈妈曾说过“期末考试都考96分以上，老妈立刻给你买一只小狗。”而我也终于不负众望取得了好成绩，这不今年暑假我们全家都去选狗了，刚一踏进宠物间我便看见了一只全身雪白的小狗，它一边对我叫，一边使劲地摇尾巴。哇，它多么漂亮啊，两只水汪汪的大眼睛像刚成熟的葡萄一样圆溜溜的，发着亮光的小肉鼻让我不由地想去摸摸它，樱桃似的小嘴巴好像在说：“小主人，小主人，快点把我抱回家，我会以我的可爱征服你的！”妈妈也很喜欢这只小狗，便马上就把它买回了家，这可能就是我们的`缘分吧。

回家我仔细观察了几天，它那么白，那么可爱，我就帮他取了一个名字，叫“洁富”，就是“洁白富足”的意思，爸爸说这个名字好是好，但不够洋气，于是它就有了英文名，叫“杰夫”。有了英文名的小狗也变得时尚起来，不过这可都是我妈的功劳。我妈每次起床第一件事就是给小狗打扮打扮，先把两个耳朵上系一朵小花，再把眼睛架在狗鼻子上，多么漂亮的狗啊，难怪它每次走在大街上都有许多狗为它保驾护航，我最喜欢它吃东西的样子，它不像别的狗一样狼吞虎咽，而是放在嘴里优雅地细嚼慢咽，一看就特别的绅士，有品位。

描写写动物的作文 篇5

教学目标 ：

1、写一个你喜欢的动物。

2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。

3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。

4、写完后要多读几遍，认真修改。

课前准备

1、观察自己喜爱的小动物

2、收集、积累查找有关动物的资料。

教学重难点

1、按一定的顺序写。

2、表达自己对动物的喜爱之情。

教学过程

一、谈话激发兴趣

1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，给我们留下了深深的.烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界-小松鼠》）

2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。

3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。

二、学生自愿结合，小组练说。

1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）

2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。

（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）

三、摆设擂台，分组交流

1.抓住特征、指导描述。

2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。

（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。

（3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。

五、范例引路，指导写作。

1．复习： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）

2．复习《小虾》、《松鼠》，了解描写动物的方法。

3．学生作文。 ①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？） a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形──头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。 b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。

六、布置回家写作文

1、按老师要求写

2、写完自己先通读修改，再让父母审阅、签名。