相关推敲的精选范文
读完一本名著以后,你有什么领悟呢?是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编整理的读《推敲》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。读《推敲》有感1“写作文要认真推敲”这句话,我在...
一、复习导入1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、学习第二自然段1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们跟随着他来到那个夜晚。(音乐起)请大家慢慢地、轻轻地读...
课文推敲教学反思人贾岛为了斟酌诗句中的一个字,不知不觉地冲撞进韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后与之一起思考,并由韩愈敲定,从此,“推敲”的故事得以流传下来。教学中,我主要从以下几方面入手:一、以问促读,自主诵读。在简单...
当品味完一本著作后,你心中有什么感想呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的读《推敲》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《推敲》有感1那天,我们学习了一篇题为《...
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教...
贾岛推敲的阅读答案1.学会本课的生字新词,结合课文理解词义。2.能正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。3.理解“推敲”的含义,学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。读好句子,读通课文。了解故事的经过,理解“推...
推敲共2课时课型新授第1课时教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的新词;能正确辨析词语的用法。3.初读课文,理清脉络,概括段意,初步体会文章的整体结构。教学重难点:熟读课文,能正确...
唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧,这天李凝不在家,贾岛就把...
运用教学实录进行教学是提高课堂效率、提高教学效果、提高教学质量的有效途径之一。下面就是小编整理的孙双金推敲教学实录,一起来看一下吧。课前谈话:师:今天和大家一起学习一篇新课文,读题目,能不能读得气势更大一些?看孙...
《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并最终确定用“敲”字,从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人,再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字...
教材就是一坛陈酿,越品越有味道。但微醺之余,总有丝丝遗憾:吃鱼不如取鱼乐啊。叶圣陶早就说过:“教材无非就是一个例子。”教材是语文的重要组成部分,但远不是语文的全部。这在我上学期的一次磨课中三次执教苏教版小语教材...
教学本课,为了让学生正确理解“推敲”的含义,认识到贾岛一丝不苟、严谨认真的创作态度,我主要从以下两个方面入手:抓关键词句。我们都知道,正确理解词句的意思能帮助学生理解课文内容。课文的第三自然段写了贾岛为了诗中的...
《推敲》这个故事非常有趣,讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字眼儿,不知不觉闯入韩愈的仪仗队中。当韩愈弄清真相后,与贾岛一起思考,并由韩愈最终决定,从此“推敲”的故事流传下来。课文表现了贾岛认真严肃的创作...
《推敲》教学设计一、复习导入1、这节课,我们继续学习11课《推敲》。“推”和“敲”是两个动作,谁来做一下?2、通过上节课的学习,你知道了什么?二、学习第二自然段1、师:一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。让我们...
《推敲》课堂实录:第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充...
教完这篇课文后,我有三点体会:1、找“推敲”的近义词,积累词语。从课题入手,让学生积累词语。读了课题,我先让学生说说课题的意思,然后让学生找一找它的近义词。学生先在书上找到了“斟酌”这一个词。然后让学生讨论交流,再...
推敲的故事阅读答案一:唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。‖一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧...
教学目的:1.正确、流利,并能讲出这个故事。2.学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。3.会用“即使……也……”造句。4.了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻...
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教...
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教...
当品读完一部作品后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,写一份读后感,记录收获与付出吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《推敲》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《推敲》读后感1《推敲》这篇课文...
(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教材仅是教...
小升初语文阅读理解《推敲》唐朝有个诗人叫贾岛,早年因家境贫寒,出家当了和尚。‖一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟...
第一课时(师:叶圣陶:语:口头语言,文,书面语言。让学生学会说话,学会书写。一本:以学生为主。二主:以训练为主。以鼓励为主。环环相套,丝丝入扣,行云流水,滴水不漏。你听了累不累?如果累了,语言不精炼,如果不累,课堂充满生命的活力。教...
《推敲》讲的是贾岛为了斟酌诗句中用“推”好,还是用“敲”好,不知不觉地闯进了韩愈的仪仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并最终确定用“敲”字,从此“推敲”的故事流传了下来。故事情节动人,再现了诗人贾岛苦苦吟咏、字...
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