相关惊弓之鸟的精选范文
文章摘要:本文章的主要内容是关于创新教学:惊弓之鸟教案设计二_课堂实录_案例_教学反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!某特级教师在一次讲学中提到了块状教学这个概念。从此,我在阅读教学中开始模糊地向往块状教学。我想,...
知识积累一、拼一拼,写一写。lāgōngshèjiàndàyàn()()()bēicǎnshāngtònglièkāi()()()二、比一比,组词语。列()借()愉()裂()猎()愈()三、写出这些词语。1、非常出乎意料。()2、在某方面有才干的人。()3、离开了群体,单身无依靠...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
课时目标1、会准确读本课生字词,知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢,叫得悲惨,一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?3、会找重点段落,读懂自然段的意思。4、会有感情地朗读课文。...
读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解,不加思考、分析,所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时,看看更赢是怎样思考、分析的。文章中,更赢怎么知道只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?因为更赢善...
读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解,不加思考、分析,所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时,看看更赢是怎样思考、分析的。文章中,更赢怎么知道只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?因为更赢善...
在学习《惊弓之鸟》这篇课文时,我先问学生读过哪些成语故事,读懂了吗?喜欢吗?然后请学生说一说成语故事的内容和含义。然后我出示挂图,让学生观察画面,说说自己看到的内容。接着我告诉学生这幅画也包含一个成语故事,大家想知...
惊弓之鸟是指被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。原指以巧制胜,现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。反过来说,它启示我们做人做事要光明磊落,品行端正,方能心安理得,问心无愧。俗话说的“未作亏心事,不怕...
这是一篇神话传说,讲述的是女娲求雨灭火、照船救人、找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象,赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解女娲补天...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
《新课程标准》指出:“语文是人文性和工具性的统一,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程”。基于以上理念,我在研究《惊弓之鸟》这篇课文时,从读、说等方面入手进行教学设计:第一步通过各种...
为您提供优质资源!这是一篇神话传说,讲述的是女娲求雨灭火、照船救人、找五彩石补天的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象,赞美了她为拯救人类而勇于献身的精神。教学的重点是引导...
展茅中心小学庄燕老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事,这节课上得很成功,有很多地方值得我学习,下面我谈谈自己的一些感受。1、主线分明,层层剖析。庄老师抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口,引导学生深思...
惊弓之鸟这篇课文出自小学语文课本,以下是小编为大家准备的惊弓之鸟名师课堂实录,希望对大家有帮助!惊弓之鸟名师课堂实录师:通过刚才的学习,同学们已经深入地理解了成语故事,请大家说说题目“惊弓之鸟”的意思。生1:因为大...
作为一名教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《惊弓之鸟》优...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
1、这节课我们继续学习〈惊弓之鸟〉,谁来介绍一下故事的主人公更羸?2、(课件演示)能手是什么意思?射箭能手又是什么意思?加上了一个“有名的”,说明了什么?3、在课文的第二自然段中,哪一句话说明更羸是个射箭能手?读一读,用?画出...
“惊弓之鸟”形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。下面是关于惊弓之鸟评课记录的内容,欢迎阅读!惊弓之鸟评课记录1《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事,讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸,通过观察天上的大雁后,不用...
师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫(生读题)《惊弓之鸟》这惊(生接)是害怕。对!这弓(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这之在这里是的的意思。师:那么:惊弓之鸟的意思是生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吁怕了的鸟。(在...
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编收集整理的《惊弓之鸟》教学设计,欢迎大家分享。教材简说这篇课文...
惊弓之鸟评课稿1李老师老师执教的《惊弓之鸟》是一个成语故事。整堂课的设计,李老师抓住课文的重点难点,让学生根据人物对话和联系上下文理解最后一个自然段更羸说的话,着眼点放在引导学生理解、体验更羸观察、分析、判...
导语:下面是小编收集整理《惊弓之鸟》的教学设计,欢迎参考阅读。学习目标1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...
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