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教学目标1、学写读后感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长见识，提高认识事物的能力。2、开展一次演讲活动。其目的在于培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱...
我说课的内容是小学信息技术第十一册第七课《快乐的学习园地》，本节课的教学目的是让学生学会在网页中插入表格，并学会利用表格来规划网页，并培养学生的创新能力和动手操作能力。本课伊始，我通过我校的美术特色作品——盘...
文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地一-教学实录，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！语文园地一-教学实录学习目标：1．能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2．能自...
一、教材简说这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。通过数笔画、按偏旁分类涂色两部分练习，让学生巩固以前学过的部分汉字。“看看读读”中专门针对量词进行的训练在教材中是第...
导语：本文章的主要内容是关于语文园地一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！时间：第一课时同学们经过短暂的学习，已经了解到了拼音学习的乐趣和神奇了。现在有必要对刚学的只是作下巩固练习。下面我将这个复习分成两个课时，下面分...
教学目标：1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。5、积...
第一课时教学流程：激情引入：小朋友，很快又到了检测我们本单元学习收获的时候了，今天我们邀请到了快乐的学习小伙伴，看，它来了，它要和我们一起学习语文园地一，你们愿意教教它吗？（课件出示）（一）分块教学：第一板块：我的发现这一部分是让...
【教学内容】带学生去“智慧城”激趣导入。在学了“我的发现”认识了反义词后，进行“我会认”的学习。教学任务是认识六个生字。【片段】学习“我会认”。师：看到我们一年3班的小朋友这么棒，今天有六个生字想和我们交朋...
导语：展示春天的美，让我们进入语文园地一课件，仅大家参考！教学目标：1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。2、积累有关春天的词语。3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。4、熟读背诵《花园果园》。教学重难点：识字，口语交...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《语文园地二》教学...
【学习目标】１、引导学生发现按偏旁归类识字的方法，让学生通过自主学习、合作学习来认识生字。２、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。通过读，积累句子，巩固生字。３、积累反义词，巩固学过的生字。...
语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面是小编为大家提供的关于小学语文园地二的课件，内容如下：教学目标：1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。2、写出综合性...
【教学内容】人教版语文P80～82(义务教育课程标准三年级上册)【学习目标】1、学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。3、自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解...
《语文园地三》教学案例●教学目标①运用口头语言与书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力。②比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用。③积累农业气象谚语。④展示综合性学习的成果，培养学...
教材分析：这个语文园地有四项内容，包括“我的发现、日积月累、口语交际、展示台”。教学目标：复习巩固本单元知识，使学生在知识和能力上得到提高。学前分析：学生学习过，但对一字多义的特点还不是很了解，教学时，可结合选择字义...
我的发现这是一项启发学生观察和想象、培养学生创新能力的训练，同时也是为了让学生初步感知语言中的比喻。题目中（zhong）共列出了八种事物的图案，虽然排列上没有什么规律，但都是在形状上有相似之处的事物。教学中教师要引...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《语文园地二》教学设计，欢迎阅读与收藏。《语文园地二》教学设计1【教学目标...
【口语交际】这次口语交际的话题是“说说我自己”。通过这次活动，不仅要提高学生的口语表达能力，还可以进一步增进同学之间的相互了解。由于学生在一起共同学习已经有近三年的时间了，因此，介绍的内容就不能仅仅停留在肤浅...
教学目标：引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。教学过程：1、读学习伙伴的话。你发现了吗？发现了什么？2、学生自由回答。3、教师总结：这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都...
学习目标1、启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2、通过词语搭配联系，学习准确运用词语，不断积累词语。3、了解词语重叠后在表达上的不同、并学说这样的词。4、学习猜谜语。教学过程谈话激趣经过一学期的学习，小朋友们...
一、背景知识“语文园地”与发往教材中“基础训练”基本相同。但“语文园地”在帮助学生对本单元中所学的语文知识、技能进行系统地梳理、整合和巩固的同时更加注重在学生心中培植学习语文的兴趣。从孩子的角度出发，题...
备课时间：4月15日备课类型：详备学习目标：1、引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化对生命的理解和认识，同时培养学生处理信息的能力。2、鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的深层含义或言外...
学习目标1.发现汉字的一字多义特点，结合语言环境理解字意。2.认识9个生字，巩固识字，积累词语。3.能看懂图画的意思，能根据图意、联系生活实际想出办法，并乐于与同学交流、讨论。4.能把自己所画的图画用文字表达出来。5.树...
一、我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律──利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中...
教学要求：1、认读反义词及9个生字。2、积累词语，填近义词、说话，并填句子。3、朗读诗歌。4、进行口语交际。5、展示本领。6、通过认、读、说、写、做，学会学习。7、体验学习的快乐。教学重难点：1、认读反义词及9个生字。2...
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