相关园地的精选范文
今天听了三位老师关于“语文园地”专题教学,再加上俞老师的专家点评及引领,真觉得吃了精神大餐。尤其是朱雅慧老师执教的一下《语文园地四》的教学,构思精妙又高度整合的教学设计,其精辟又带鼓励性的评价语言,都给我很大的...
备课时间:4月15日备课类型:详备学习目标:1、引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移,继续深化对生命的理解和认识,同时培养学生处理信息的能力。2、鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的深层含义或言外...
《语文园地二》教案第一课时我的发现此次活动旨在引导学生自主识字,发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点,都是由两个或三个相同的部件组成的合体字,都给人一种方正、匀称、平稳的美感...
【学习目标】1、认字、写字,积累词句,以“秋天”为主题开展语文实践活动。2、在自主、合作、探究学习中,掌握知识,培养能力。3、学习自主筹划秋游活动。4、乐于学习、乐于展示。【课前准备】1、多媒体课件、实物投影仪。2、识字...
【设计理念】三维目标的整合,在语文教学的强势领域──阅读教学中,已倍受关注,并在很大程度上得以落实。而在弱势领域,特别是语文园地中,人们还是深受强化训练、专项集训的传统教学模式的影响,老师们习惯于把目光聚焦在知识...
[设计理念]三维目标的整合,在语文教学的“强势领域”──阅读教学中,已倍受关注,并在很大程度上得以落实。而在“弱势领域”,特别是“语文园地”中,人们还是深受“强化训练、专项集训”的传统教学模式的影响,老师们习惯于把目...
我的发现此次活动旨在引导学生自主识字,发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。这三组字有一个共同特点,都是由两个或三个相同的部件组成的合体字,都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不...
上课。师:孩子们,愿意看动画片吗?老师特意给你们带来了动画片呢!(播放动画,老爷爷骑着小毛驴……)师:故事讲完了,闭上眼睛,想一想,究竟该听谁的?下面,请打开课本,自由读一读课文。生读课文。[老师把故事讲得极为生动,画面与语言结合在...
作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的语文园地一教学设计,希望能够帮助到大家。语文园地一教学设计1教学...
本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移,继续深化他们对生命的理解和认识,同时培养他们搜集处理信息的能力。口语交际和习作的内容比...
作为一名老师,时常需要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的《语文园地三...
文章摘要:本文章的主要内容是关于语文园地一-教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!语文园地一-教学实录学习目标:1.能仔细观察图画,发现事物的相似特点,用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。2.能自...
发学生喜欢读童话故事的兴趣,发挥自己的想象才能,展示自己在童话故事方面的收获。下面是小编整理的小学语文园地三课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。【教学目标】1.了解童话故事的特点;感受童话故事给我们带来的乐趣;...
教具准备:把“我会认”这个环节的字,制成课件“花朵”。布置教室,张贴各种小型标牌、广告,配以适当的图片。第一课时一、我会认1.导入今天,老师要和小朋友们玩一个魔术游戏,你们看(显示“木”字),谁认识它?2.出示“花朵”课件。过...
●学习目标①围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,态度自然、大方,表达流畅。②结合习作提示,选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。③发现“发现问题,解决问题”的读书方法,注意总结。④熟读背诵名...
教学要求:1、认识汉字的分分合合的奇妙结果。2、进行词语接龙游戏,巩固词汇。3、进行改变句式练习。4、朗读课文。5、进行口语交际。6、才艺展示。7、培养学习的兴趣,在学习中受到爱的教育。重点难点:1、通过认识汉字的拆...
第一课时〖教学目标1、认识反义词,认识矮、瘦等六个生字,加强语言积累,进行逻辑思维训练。2、能背诵26个英文字母,培养学习课外知识的兴趣。〖教学重点、难点大写字母的学习。〖课前准备拼音大小字母卡片。〖教学流程一、我的...
一、教材简说这是引导学生发现汉字构形规律和识字方法的练习。四组字分别是含有“月、目、扌、足”等偏旁的字。学习伙伴说他发现目字旁的字和眼睛有关。我们还发现了什么呢?可能发现了足字旁的字和脚有关,月字旁的字和...
一、创设情境,示范导游师:小朋友,这节课,老师想做做导游,带你们去祖国的首都北京玩,好吗?生:(高兴地)好!师:那老师成了导游,你们应该怎么跟我打招呼?生:(哈哈笑着)导游阿姨好!师:(亲切地)小朋友们好,小火车出发了。看,这就是北京最著名的风景...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的语文园地一教学设计,希望能够帮助到大家。语文园...
备课时间:4月15日备课类型:详备学习目标:1、引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移,继续深化对生命的理解和认识,同时培养学生处理信息的能力。2、鼓励学生在阅读中认真揣摩文章中的一些句子的深层含义或言外...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的...
一、教材简说这个语文园地有五项练习,分别是复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。二、教学建议第一项“我会认”,是复习学过的带“讠、亻、口”的字,用归类认读的方式加深记忆。可先让学生独立练习,再...
【教学目标】1、引导学生抓住动物特点进行口语交际,激发他们习作的兴趣和热情,培养良好的习作习惯。2、积累词句,发现新的描写动物的方法,抓住一种动物写一篇文章。3、正确、流利,有感情地朗读短文,明白待客之道,了解苏东坡的机...
《语文园地七》教材简说【口语交际】本组教材均为写人佳作,从科学家、艺术家、残疾人到普通农民,在追求成功的过程中,都闪烁着执著专注、坚持不懈的精神光辉。安排这次口语交际的训练,一是让学生继续学习这样的品质;二是...
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