相关鱼游的精选范文
一、揭示课题,交代学习目标师:今天,我们来学习第七课——鱼游到了纸上,请同学们齐读课题。生:鱼游到了纸上师:(多媒体出示学习目标)通过这节课的学习,我们来完成以下学习目标。谁来读一下生:(1)理解“举止特别”“唯一”“忘我...
一、教学设计说明《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。作...
【教材简析】《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,在叙事的同时也表达了自己的思想情感。...
本课我在练习设计上比较有特色:1、第一题,要求同学在理解课文时,紧紧抓住“聋哑青年”爱鱼的特点进行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思,在到课文中找根据,具体感受“忘我的境界”。在找根据的过程中,达到理解课文的目...
师:你们知道金鱼生活在哪里吗?可我见到的金鱼却可以在纸上游动,你想知道是怎么回事吗?那就和我一起走进课文(板书课题)读题生:鱼游到了纸上师:声音真响亮,读题不光要用嘴巴,而且要用眼睛。再读生:鱼游到了纸上师:真好,读了课题你有...
教材分析:本文按事情发展顺序,记叙“我”去玉泉观鱼,认识了一位看鱼非常专心的聋哑青年,并发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。本文在写作方法上有许多值得我们借鉴和学习的地方...
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的《鱼游到了纸上》教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《鱼...
作为一位杰出的老师,编写评课稿是必不可少的,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的鱼游到纸上评...
《鱼游到纸上》评课稿1听了李老师的感受颇深。这是一堂扎实的课堂,记得崔老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”我觉得李老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。1、课堂教学围绕“读”而展...
《鱼游到了纸上》一课写了我在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。记得崔峦老师说过:简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。我觉得张...
(一)教学目标1、随文识字,读准字音2、品读有关词句,感受聋哑青年的勤奋专注3、理解先游到了我的心里的含义(二)教学重点体会聋哑青年勤奋专注的品质(三)教学环节一、导入(3分钟)听说我们这个班的同学特别聪明,那么,今天请大家尽情...
作为一名教学工作者,总归要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编收集整理的《鱼游到纸上...
《鱼游到纸上》评课稿1《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的课文,这是一篇精读课文,文章按事情发展顺序写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得活灵活现、栩栩如生,从而赞扬...
教学目的:1、有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。教学重、难点:1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理,受到启发。2、理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系。教学时间:二课时一、导...
作为一名人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的《鱼游到了纸上》教学设计人教版,仅供参考,希望能够帮助到大家。《鱼游...
作为一名教学工作者,往往需要进行评课稿编写工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。评课稿应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《鱼游到纸上》评课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《鱼游到纸上》评课稿1《鱼...
作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的鱼游到了纸上教学设计,希望对大家有所帮助。鱼游到了纸上...
《鱼游到纸上》评课稿1听了李老师的感受颇深。这是一堂扎实的课堂,记得崔老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”我觉得李老师的这节课就做到了倡简、务本、求实、有度。1、课堂教学围绕“读”而展...
教学实录与评析一、教学设计说明《鱼游到了纸上》是人教版九年义务教育六年制第九册第三组的课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年,发现他画的鱼栩栩如生,就像在纸上游动一样,赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注...
《鱼游到纸上》评课稿1《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的课文,这是一篇精读课文,文章按事情发展顺序写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得活灵活现、栩栩如生,从而赞扬...
1.环环相扣,水到渠成。整节课教学节奏紧凑,教学环节紧密相连。从课题出发《鱼游到了纸上》,鱼为什么游到了纸上?生在初读课文和第一课时学习的基础上就可以知道和了解这点。从学生的回答“青年把鱼画的栩栩如生”,提出为什...
刘老师主讲的《鱼游到纸上来了》是人教版小学语文四年级下册第七单元第27课,这是一篇精读课文。《鱼游到纸上来了》这篇课文语言虽平实,但在人物描写上细致入微,对聋哑青年的的外貌、神态、动作刻画非常传神。刘老师这节...
一、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现,感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质,从中受到感染。二、有感情地朗读课文。通过不同的读书方式,理解内容,体会情感;丰富学习方法。三、背诵欣赏的句子,丰富语言的积累。教学...
鱼游到纸的教学使学生了解我在玉泉结识了一位青年聋哑人,他爱鱼,他画的鱼形象逼真的故事,激发学生热爱生活、热爱周围事物的情趣。鱼游到纸上的课堂怎么记录这个过程?大家不妨来看看小编推送的鱼游到纸上课堂实录,希望给大...
《鱼游到了纸上》一课写了“我”在西湖玉泉观鱼时认识的一位聋哑青年,他画鱼画到了忘我的境界,把鱼画得又像又活。赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。记得崔峦老师说过:“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”...
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