相关咏柳的精选范文
创设情境,导入新课──感知美。创设情境,导入新课──感知美。师:同学们,春姑娘已悄悄来倒了我们的校园,看──(出示校园春景图)。生:欣赏。师:怎么样?欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗?生:春天是温暖的。生:春天是生机勃勃的。...
【实录过程】环节师生活动点评创设情境,导入新课──感知美。创设情境,导入新课──感知美。师:同学们,春姑娘已悄悄来倒了我们的校园,看──(出示校园春景图)。生:欣赏。师:怎么样?欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗?生:春...
对于一年级的古诗教学一直很困惑,只读不讲吧,觉得孩子们没有理解到位,一字一句的讲吧,孩子们又满脸茫然,到底该如何把握低年级古诗教学的这个度呢?在本学期的语文实践反思活动中,我大胆进行了古诗教学的尝试,感触不少。对于我...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗?下面是小编帮大家整理的《咏柳》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《咏柳》教...
《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中,看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节,柳树吐出的嫩芽,呈现出了春的勃勃生机。下面,小编为大家分享咏柳课堂实录,希望对大家有所帮助!师:同学们,春姑娘已悄悄来倒了我们...
在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家整理的咏柳教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢...
《咏柳》一诗借柳树歌咏春风,把春风比作剪刀,说她是美的创造者,赞美她裁出了春天。快来看看咏柳教师教学实录吧!咏柳教师教学实录师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾写过赞美春天的...
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。下面是小编为大家收集整理的咏柳教学设计,希望可以帮到有需要的朋友,欢迎阅读分享。《咏柳》的教学设计教学内容:《咏柳》是长春版小学语文三年级第六册第...
小学语文咏柳课件应该怎么做呢?老师们,以下是小编分享的模板,欢迎大家参考!一、交代本节课教学任务本节课学习第一首古诗《咏柳》。二、检查预习情况(一)读一读古诗《咏柳》(二)根据诗句及图画的内容,试着讲一讲古诗的意思。(三...
老师们可以通过《咏柳》教学,让学生感受大自然的美好,从而激发其爱护树木,保护自然,热爱生活的思想。下面提供《咏柳》优秀教学实录,欢迎参考!师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾写...
导语:当花儿还没开时,当河水还被冰冻时,当绿草还没破土而出时,是谁最先发现春天已经到来?是身着绿衣的姑娘——柳树!下面是小编给大家整理的《咏柳》语文教学实录内容,希望能给你带来帮助!师:同学们好,春天是一个美丽的季节,...
近日,我校开展了“人人献一节好课”活动,其中,我校焦老师执教的《咏柳》一课呈现出一种新型的、和谐的课堂氛围,引起了我的反思。焦老师在执教《咏柳》中,设计了这样一个教学环节:让同桌的两个学生互相读,纠正字音。在开始之...
导语:欢迎前来聘才网,以下范文仅供大家参考!咏柳的诗句1、摇曳惹风吹,临堤软胜丝。态浓谁为识,力弱自难持。学舞枝翻袖,呈妆叶展眉。如何一攀折,怀友又题诗。——方干《柳》2、青青一树伤心色,曾入几人离恨中。为近都门多送别...
长春版咏柳教学实录师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇,还记得我们学过哪些描写春天的古诗,生1:一年级时我们学过《春晓》生2:二年级时我们还学过《村居》师:描写...
活动目标:1、初步理解古诗内容,感受诗中描写的优美景色,喜爱春色。2、初步学习按古诗节律吟诵。3、通过积累,感悟和运用古诗,使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美,养成背诵古诗的良好习惯。活动准备:1、有关古诗的现代散文及古诗...
知识积累一、读一读,写一写。咏_______碧_______妆_______紫裁剪______________滨_______二、拼一拼,选一选。zhuāngcháisìzhǐ妆裁泗紫zuāngcáishìzǐyǒngtāobīnchuí咏绦滨垂rǒngtiāobāngcuí三、比一比,...
创设情境,导入新课──感知美。创设情境,导入新课──感知美。师:同学们,春姑娘已悄悄来倒了我们的校园,看──(出示校园春景图)。生:欣赏。师:怎么样?欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗?生:春天是温暖的。生:春天是生机勃勃...
教材分析这是清代诗人袁枚写一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。教学理念:本课设计力求通过多种形式的读,让学生在读中感...
【教学内容分析】《咏柳》的作者是唐代诗人贺知章,咏柳,就是歌咏柳树的意思。这首诗通过写柳树的美好姿态和蓬勃生机来赞美春风,以丰富的想象和形象的比喻,把看不见的春风生动形象地表现出来了。抒发了诗人在春回大地时的...
导语:《咏柳》是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句。这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜;后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”,将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出...
文章摘要:本文章的主要内容是关于咏柳教学后记案例,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!脑中深深地记住了鲁迅先生曾说的一句话:“孩子们是可以敬服的,他常常想到星月上的境界,想到地面上的情形,想到花卉的用处,想到昆虫的语言,他想...
教学实录是教师课堂教学的一个过程,下面是咏柳秀教学实录的内容,欢迎阅读!师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇,还记得我们学过哪些描写春天的古诗?生1:一年级时我...
【教学目标】1、学会本课7个生字,了解词语意思。2、正确、流利地有感情地朗读课文,背诵课文。3、领略春天自然景物的美,联系生活实际,培养学生的观察能力和审美情趣。【学习重点】学会本课的生字,熟读背诵两首古诗。【学习难点...
导语:《咏柳》是唐代诗人贺知章的咏物佳作,诗歌歌咏了早春的柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。下面是小编整理的,供各位参考。《咏柳》课堂实录师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾...
原文:咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。解析:①碧玉:碧绿色鹅玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。②妆成:装饰,打扮。③一树:满树。在中国古典诗词和文章中,数量词在使用中并不一...
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