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《蚂蚁和蝈蝈》课后反思1《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第四册的一篇课文，通过描写在炎热的夏天，蚂蚁辛勤的搬运粮食，而蝈蝈在大树下乘凉；到了寒冷的冬天，蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬，而蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。告诉我们只...
当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的蚂蚁和蝈蝈的读后感（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。蚂蚁和蝈蝈的读后感1你可能从前看过这个...
作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《送给盲婆婆的蝈蝈》...
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内。两种...
这是一首儿童诗，写出了残疾人盲婆婆受到关爱时的幸福神情，同时，一个活泼可爱，非常有爱心的少年儿童形象也跃然纸上。通过这首古诗的学习让孩子们学会去关爱别人，尤其是残疾人更需要我们的关爱，愿这中华民族传统的美德，在孩子...
教学设想《课程标准》第三部分“实施建议”中有这样一段话：“逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”而苏教版教材无论是编排思想、编写内容和教学目标上都体现了...
《绿色蝈蝈》作者法布尔首先是个执著于追求科学、热爱科学、献身科学的大科学家。以卖房子去买荒园并在荒园中观察各色昆虫来度过残年，不正说明了上面的情形了吗?然而如果作者在《绿色蝈蝈》文中将绿色蝈蝈描述成阴险...
师：自己轻声读读课文第一小节，看看课文中向我们介绍的是一只怎样的蝈蝈？生：这是一只会唱歌的蝈蝈。师：是啊，它唱得真好。生：这是一只绿色的蝈蝈。生：这是一只美丽的蝈蝈，这是一只可爱的蝈蝈。师：瞧，王老师把这只蝈蝈带来了，你听（蝈...
《蚂蚁和蝈蝈》是一篇重要的语文课文，下面就是小编为您收集整理的蚂蚁和蝈蝈听课评课记录的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！蚂蚁和蝈蝈听课评课记录一《蚂蚁和蝈蝈》是一篇童话故事，讲...
作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《绿色蝈蝈》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《绿色蝈...
师：今天这节课，孙老师要跟大家讲一个有趣的故事，瞧，故事的主人公出场了，这时谁啊？生：蚂蚁。师：蚂蚁是我们的老朋友了，一起来读一读。生：蚂蚁。师：发音真准确。这又是谁啊？生：蝈蝈师：嗯，哪位小朋友叫叫它啊？生：蝈蝈师：轻声读的真好，大家一...
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《绿色蝈蝈》教学设计，欢...
师：（板书“森林”）认识这个词吗？看到这个词，你想到了怎样的画面？生：我想到了各种各样的动物在森林中赛跑。生：我听到了流水声。生：……师：（播放音乐）当我拿到这本书，我就被这本书中的一首诗迷住了。这首诗就是“送给盲婆婆的蝈蝈”...
一、织好课堂纪律，是上好低年级课的关键。虽然也有过两年的低年级教学经验，组织课堂纪律一直是我头疼的事。班级人数多，顾得了前面，顾不了后面，抓了第一组，落了第五组。也许平时偏心慈手软了点，也许虎头蛇尾，上课时厮声力竭，最...
导语：下面是小编整理一年级课文《蚂蚁和蝈蝈》的教学反思，欢迎阅读参考。《蚂蚁和蝈蝈》教学反思四月十六日，听了倪老师的一课《蚂蚁和蝈蝈》，倪老师教学思路清晰，环节之间衔接巧妙自然，也给了学生充分的说话训练的机会。从...
教学目标：1．展开想像，模仿诗句的表达方式，写一句话。2．联系自己的生活经验，想像盲婆婆快乐的童年生活，写一段话。具体指导：原文：歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。训练点之一：仿写...
作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《蚂蚁和蝈蝈》的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《蚂蚁...
读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的绿色蝈蝈读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。绿色蝈蝈读后...
教学设想《课程标准》第三部分实施建议中有这样一段话：逐步加强对学生平日诵读的评价，鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。而苏教版教材无论是编排思想、编写内容和教学目标上都体现了这一基本...
本学期的实践课算是完成了，但也应静下心来好好的反思反思，在星期三的语文小小组活动中，对于我上的《蚂蚁和蝈蝈》这一课，各位前辈也作了批评指正，让我这个新教师是受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”。《蚂蚁和蝈蝈》是...
教材分析：《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对...
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的可爱的蝈蝈作文，仅供...
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的写蝈蝈的作文，欢迎大家分享。写蝈蝈的作文1暑假的时候，我妈给我买...
师：今天这节课，孙老师要跟大家讲一个有趣的故事，瞧，故事的主人公出场了，这时谁啊？生：蚂蚁。师：蚂蚁是我们的老朋友了，一起来读一读。生：蚂蚁。师：发音真准确。这又是谁啊？生：蝈蝈师：嗯，哪位小朋友叫叫它啊？生：蝈蝈师：轻声读的真好，大家一...
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计，欢迎大家分享。《送给...
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