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作为一名老师，就不得不需要编写评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。如何把评课稿做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《圆柱...
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《圆柱的体积》教学设计，欢迎大家分享。《圆柱的体积...
一、研究圆柱特征，制作圆柱学具。1、师：今天这节课的目标，就是让每个同学能制作出一个比较标准的圆柱学具。怎么做呢？得先有个现成的圆柱体，照葫芦画瓢。请大家拿出自家带来的圆柱体模型，都不错，老师就疑惑了，我们刚开始学圆...
1.教学内容：人教版五年制小学数学第十册第四单元第74—75页。2.教学目标：（1）知识与能力：使学生认识圆柱，了解圆柱各部分名称，掌握圆柱的特征。（2）过程与方法：通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断和空间想象能...
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的小学数学圆柱的...
引导语：计算体积是数学教学中非常重要的一环，那么有关圆柱的体积教学实录哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！圆柱的体积教学实录模板一、铺垫复习。同学们，我们已经认识了圆柱，也学习了圆柱侧面积和表面...
胡老师带来的一节《圆柱的认识》给我留下很深的印象，她扎实的功底让人佩服，她甜美有力的声音是我所羡慕的，接下来就来说说整节课的一个详细的评价。一、复习旧知，引入新课胡老师从长方体和正方体的原有知识进行新课的引课...
作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的圆柱的认识教学设计，仅供参考，欢迎大...
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《圆柱的表面积》教学设计...
《圆柱认识》评课稿1本节课在简约化的课堂中还原数学本色，复原学科的本位，做到了让课堂返璞归真。1、课堂教学体现数学知识的生活化。新课标中指出：数学来源于生活，又应用于生活。刘老师通过让学生说一说生活中见过的圆柱...
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编收集整理的圆柱的体积教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。圆柱的体积教学...
为了能充体现新课程理念，促进学生的发展，教学过程中我精心安排了观察、操作、讨论交流、应用等教学活动，同时积极营造愉快、民主、轻松、和谐的学习氛围。反思整堂课程教学主要围绕以下几点展开：一、打破传统教学，灵活合理...
作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的圆柱的表面积教学设计，希望对大家有所帮助。圆柱的...
师：在我们生活周围有形状各异的物体，大致可分为两类，一类是平面图形，一类是立体图形，谈谈你认识的平面图形有哪些？生：长方形，正方形生：平行四边形，梯形，圆。师：立体图形有哪些？生：长方体，正方体，圆柱体师：今天我们继续研究这类图形中的...
《圆柱认识》评课稿1本节课在简约化的课堂中还原数学本色，复原学科的本位，做到了让课堂返璞归真。1、课堂教学体现数学知识的生活化。新课标中指出：数学来源于生活，又应用于生活。刘老师通过让学生说一说生活中见过的圆柱...
教材分析本课是在学生掌握了长方体和正方体以及圆的相关知识基础上进行教学的，是学生空间观念的进一步拓展。本节课的知识目标是认识圆柱，了解圆柱的特征，知道圆柱的底面、圆柱的高与圆柱的侧面展开图之间的关系。能力目...
教学目的：1、运用迁移规律，引导学生借助因面积计算公式的推导方法来推导圆柱的体积计算公式，并理解这个过程。2.会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积，运用公式解决一些简单的问题。3.引导学生逐步学会转化的数学思...
圆柱体是指在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截...
同课异构是一种新的教研方式，充分发挥了我们教师的创新才能，使课堂教学别开生面，不同的教学构思，不同的教学方法，使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。下面由小编带来的圆锥的体积的评课稿范文，希望大家会喜欢圆柱和...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
星期二听了郭辉煌老师的公开教学课——圆柱的体积。本节课的教学内容是：圆柱的体积计算公式的推导，例题4，并完成“做一做”的第一题和练习八中的第1——2题。本节课的教学目标是：使学生知道圆柱体体积的推导过程，理解并掌...
作为一名老师，时常要开展评课稿准备工作，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作。那么问题来了，评课稿...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《圆柱的体积》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需...
一、引入新课：昨天我们认识了一个新的几何体朋友——圆柱，谁能向大家介绍一下你的这位新朋友？生：圆柱是由平面和曲面围成的立体图形。生：我还知道圆柱各部分的名称……生：把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开得到一个长方形，这个...
圆柱的体积一课，重点是体积公式的推导。公式导出后，如何进行计算应用。教学中学生存在的问题是：1、学生对推导过程理解有困难，不深入；2、在计算的过程中，单位名称用错，体积单位用面积单位。3、对于书中所给的立体图形，认识不...
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