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授课时间：2003年9月27日星期三，第三节教材分析：两首古诗选自义务教育课程标准实验教科书七年级上册第三单元第十五课,是在学生分析：属年级第一层次班，感悟能力强，思维比较活跃。设计理念：多渠道引导学生品味写景教学目标：通过...
教学目标：1.借助汉语拼音，能正确、流利、有感情地朗读课文；借助字典，能理解字词的意思。2.通过阅读，理解课文内容，了解在大自然中辨别方向的几种方法。初步懂得自然界里的万事万物都有一定的规律，只要细心观察，认真分析，就能认...
《渔夫的故事》教学实录1教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要讲述课文内容。教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演。教学难点：在理清课文脉络的基础...
生１：我喜欢“放下饱食过稻香的镰刀。／用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。／秋天栖息在农家里。”这些诗句使我仿佛看到了一幅丰收的图画。而且“饱食过稻香的镰刀”用了拟人的修辞手法，是一种很特别的表述。生２：我最喜欢“震落了清...
私人记载祖先事迹的文字，有的也叫实录。小编收集献你一束花教学实录，欢迎阅读。师:我们今天学习的文章叫什么？生：献你一束花师：举起你的小手一起来写这个课题生和老师一起写课题。师：注意你的表情，一起来读读课题。生读师：那...
找春天一文出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，是根据经绍珍的作品改写的。下面就随小编一起去阅读找春天课堂教学实录，相信能带给大家启发。一、活动导入，揭题质疑。师：请大家看打开班班通，读———（师用手指课题）生...
教学目标知识目标：1、掌握本课的生字、词及重点词语的意思2、了解课文内容，体会时间的意义。能力目标：1、有感情的朗读课文，把握全文主要内容。2、搜集有关珍惜时间的名句、格言。情感目标：从学习课文中，学生形成珍惜时间的...
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是小编为你带来的玩出来的名堂教学实录，欢迎阅读。一、谈话导入师：同学们，看着你们可爱的脸庞，老师就会不由自主的想起自己小的时候，那时候真是无忧无虑...
（一）导入师：同学们，前面我们已经学习了如何“建立网页”，今天，老师借助网页的形式介绍下老师的爱好，大家请看，这是第1个网页，这是第2个，你们更喜欢哪个网页呀？生：xxxx师：嗯，这个，是的，这个网页有了图片的美化与修饰，使整个页面更生动，而...
《灰雀》一课主要讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊...
一依据课题导入师：（板书课题）同学们，上节课我们把课文中的生字拦路虎消灭掉了，这节课我们就进入课文的学习。谁能用课题“清澈的湖水”说个句子？生1：我在清澈的湖水里玩耍。师：噢，那你可真大胆，在湖水里玩很危险哪！谁来帮他避免...
一、导入课文师：同学们，不知大家有没有发现，我们这个城市里鲜花店越来越多了。大家知道这是为什么呢?(生答略)因为鲜花除了具有缤纷的色彩和馨之外，它们还具有美丽、圣洁、华贵等不同的精神气质。人们用鲜花来传递情感，表...
学生读课题，教师要求读第３１课。师：给：多音字，什么时候读给，给一本书的给？很多人都读错了这个字。我们只看到桃树、李树，怎么会有给予树？中国人过年了，放鞭炮，穿新衣服，热闹非凡。洋人过年过的是哪个节日？１２月２５日，是西方人的节日，这一天街...
《最后一课》是法国作家都德写的一篇短篇小说，反映1870到1871年间的普法战争情况。接下来是小编为您整理的最后一课名师教学实录，希望对您有所帮助。师：我们前一阶段呢，读了几篇外国的短篇小说我们读了小林多喜二的《母亲...
一、教学目标设计：（一）认知目标1，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。（二）情意目标通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育...
一、导入师：小朋友，老师带来了一首你们非常熟悉的歌曲，你们可以边听边唱，还可以自由地表演表演，做做动作。（放歌曲，生跟唱做动作）师：这首歌的歌名叫什么？生：《小燕子》。师：（出示词语）一起读。生：读词。师：这节课，我们就来学习一篇写小...
倒数教学实录可从揭示课题、铺垫新知、探究新知、综合联系等方面进行阐述。以下是倒数教学实录，以供参考！一、揭示课题师：在我们小学语文中学过许多多音字，大家看这一个词该怎么读?(板书：倒数)生：(窃窃在读)师：读给老师听一...
导语：我们很多的时候都会需要关于我的母亲教学实录，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。一、情感导入同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴...
一、引入。（没听到具体环节，略过。有些可惜）二、上下文，理解词语1、出示课后思考练习，理解要求：遇到认识或不理解的词语，可以跳过去。2、第一次读的时候，哪些词是跳过去的？3、这些词语属于现代文学初创时期的词语。你知道现代...
母亲病了，住进医院。我们兄弟轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，恰逢护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，起身下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱。没想到...
观察实录：今天的阳光非常的暖和，我和孩子们一起来到草坪用纸筒搭建“不稳定的小路”，当“工程”进展的差不多的.时候，孩子们都迫不及待的走上去，挑战这座不稳定的小桥。在“小路”的一旁，我听见梓浩和俊熙的对话很有意思，就...
一、齐读课题昨天我们感受了霍金的魅力之一：从轮椅上走到了遥远的宇宙，被称为宇宙之王。他还有什么更大的魅力呢？二、轻声读8到11小节。这一部分内容很清楚就是写的女记者和霍金的对话。指名读女记者的话。板：失去失去很...
【教学目标】1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命...
师：在识字王国里，小朋友认识的字朋友可不少啦!还认识它们吗？(出示生字卡片)生(抢读生子)师：读得真好！在上一节课，小朋友因为采用了多种识字的方法才把这几个生字记得有准有牢。现在识字王国里，又有极为有趣的新朋友正焦急得...
堂大舞台童心绽光彩——《西门豹》教学实录案例分析最新1时间：20xx年5月15日地点：泸县梁才学校活动：泸州市第四届小学语文新课程教学展评活动执教：叙师附小何斌【课前互动，引入课题】师：孩子们，还记得我吗？生：记得。师：昨天我们...
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