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近段时期以来,焦煤集团公司在所辖范围内开展了“三思考、三查摆、三提升”主题教育活动。恰逢此时,我矿出现了“人为调整瓦斯探头事件”,河南煤化集团、焦煤集团对群众反映的我矿人为调整瓦斯探头事件进行了深入调查,并对...
为扎实推进干部作风建设,按照教体局及学校作风领导小组要求,结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现,对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。特进行了自...
xx年7月10日至7月25日,为第七届师德主题教育月查摆整改阶段。为了进一步深入查找问题,找准问题的症结病灶,深刻剖析思想根源,切实整改,达到促进工作的目的,特制定本整改方案。一、基本现状目前我校教师的基本现状是好的,广大...
批评与自我批评开展得不好,照顾其他同事情绪的时候多,对自我的缺点也没有主动请其他人正面点出,错误地认为批评别人是挖苦人,批评自我是堵自我的路。以下是小编精心整理的幼儿教师个人查摆剖析材料(精选8篇),仅供参考,欢迎大...
时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间取得的成绩和出现的问题,是时候认真地做好查摆剖析材料了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编精心整理的教师个人查摆剖析材料(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可...
4月24日下午,我校5位教师参加了一年级的教材培训,听了一节一年级的研究课《摆一摆想一想》,现将听课体会汇报如下:首先,我喜欢姚老师的教学风格,是那么亲切、自然,一下子就拉近了和学生的距离,让学生和所有的听课老师带着轻松...
新课程要求突出学生的实践能力,培养学生的动手能力。“摆一摆,想一想”是一年级数学教学的重要一课,我觉得教师执教后需要自己去感悟、辩别与反思,形成对这节课的独特的、具有个体意义的感受、情感和领悟。课堂是师生共同...
今天严老师执教的是人教版一年级下册第四单元100以内数的认识的最后一课《摆一摆想一想》。《摆一摆想一想》是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用...
《摆一摆想一想》是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆,进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。一年级的学生刚接触100以内的数,...
“摆一摆,想一想”是一个数学探索实践活动课。这个活动是学生在学习了100以内数的认识以后安排的。根据学生特点和教材特点,我从情感、能力、知识三方面制定本课的教学目标:(1)通过这个实践活动,使学生从中体验学习数学的乐...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么问题来了,评课稿应该怎么写?下面是小编为大家收集的《摆一摆,想一想》评...
从质量上说,照片和照片之间经典、漂亮的摆姿和动人的表情差别可能不会很大,但摄影师们创造这些效果所使用的策略往往大不相同。下面就是其中的一些。观察拍摄对象提姆·凯利是美国最著名的肖像艺术之一。北美地区所有的...
酒店(宾馆)PA部“查、摆、建”活动小结_单位总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,不妨让我...
1月12日一举摘得五项世界文学奖,在中国畅销百万册的《摆渡人》作者英国作家克莱儿·麦克福尔1月12日现身北京图书订货会,她透露,《摆渡人》续篇《摆渡人2》将在今年下半年出版,新书中将出现新的摆渡人。《摆渡人》从少年...
今天下午来到华三小听了杨老师的一节课。在这节课中,杨老师利用学生原有的知识经验即数方格的方法迁移到长方形面积公式的推导,让学生通过动手摆小正方形,思考长方形的面积与长和宽的关系,使学生亲身经历将实际问题抽象成...
教学过程引入激趣:老师变魔术学生猜形状:同学们你们看(亮出手中的圆卡纸)这是什么?是吗?不全对!因为它是一张回变魔术的魔术纸!不相信你就来瞧瞧看!只要同学们请闭上眼睛说:一二三变我就变魔术生答:纸!老师用投影演示折、画、剪、...
《摆一摆,想一想》评课稿1“摆一摆,想一想”是一个数学探索实践活动课。这个活动是学生在学习了100以内数的认识以后安排的。根据学生特点和教材特点,我从情感、能力、知识三方面制定本课的教学目标:(1)通过这个实践活动,使...
《摆一摆,想一想》评课稿1陶老师这节《摆一摆,想一想》活动课上得非常成功。重点突出,难点突破;课中能激发学生思维,重视培养学生有序地思考,按照珠子的个数,有序地摆出相关的几个数。整节课的设计是由易到难,由简单到复杂;由...
4月24日下午,我校位教师参加了一年级的教材培训,听了一节一年级的研究《摆一摆想一想》,现将听体会汇报如下:首先,我喜欢姚老师的教学风格,是那么亲切、自然,一下子就拉近了和学生的距离,让学生和所有的听老师带着轻松、愉悦...
教材分析:兴趣是人对某种事物持续倾注着积极情感的认识活动,是学生进行有效学习的主要动力。激发和培养学生对美术的兴趣是小学美术课的首要任务。另外,创新是人类特有的宝贵的品质,它推动着人类的进步,在美术学科中培养...
【教学内容】山西出版集团、山西经济出版社出版的综合实践活动信息技术小学版第三册第一单元《活动4摇摇摆摆的小企鹅》【学情分析】本节课教学对象是小学五年级学生,是在认识FLASH软件及其制作的动画,并学习了FLASH软...
《摆一摆,想一想》评课稿1陶老师这节《摆一摆,想一想》活动课上得非常成功。重点突出,难点突破;课中能激发学生思维,重视培养学生有序地思考,按照珠子的个数,有序地摆出相关的几个数。整节课的设计是由易到难,由简单到复杂;由...
我是yy的居民,在学生放暑假以及日常生活的观察:yy片区农户们自产自销乱摆现象日趋严重,城管无奈也只有整日蹲守。居民的评价却不一样。95%的居民给予好评,原因:1.农民的蔬菜、水果比市场的新鲜。2.农民的菜品比小贩的售价...
4月24日下午,我校5位教师参加了一年级的教材培训,听了一节一年级的研究课《摆一摆想一想》,现将听课体会汇报如下:首先,我喜欢姚老师的教学风格,是那么亲切、自然,一下子就拉近了和学生的距离,让学生和所有的听课老师带着轻松...
一、教师谈话,引入新课1。今天咱们要学习一个新内容,你们每组面前都有一些学具,先看一看,玩一玩。2。师:你们手里的这两个学具叫什么?生:数位表、珠子。师:“数位表”很正确,这个珠子叫磁珠。(随手拿一颗粘到黑板上)二、组织学生...
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