相关春晓的精选范文
学习目标：1．会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。课前准备：1．每个学生自做一份本课生字小卡片。2．学生...
教学目的要求：1.学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字，做到能读会写、能结合诗句讲解其意思。2.能理解各句诗的基本意思；能用自己的话讲解全诗的意思。3.能朗读、背诵、默写课文。4.体会诗的意境，产生“春天真美”的情感。...
一、说春：营造学习氛围师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们，你们还记得朱自清先生笔下的《春》吗？（师生配乐齐诵一、二自然段）师：那么，你喜欢春天吗，为什么？生：春天充满着生机。生：春天可以放风筝。生：春天到...
小班奥尔夫音乐教案：春晓一、教材剖析：这是一首ABCA的乐句曲式，音乐一共有三段，其中第一段和第三段是唱词，第二段则是念词。二、教学目的：1、感受诗词的意境美，学习有情绪地朗读古诗。2、初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式，学唱...
（在学生初读感知后，引导看课文插图说话）师：小朋友！你们在图中看到了哪些景物，有什么感受？生：老师，我看到了许多小鸟在天上快乐地飞。师：你真会用“心”观察，连鸟儿的心情都体会到了。诗中也有描写鸟儿的句子，你能读出来吗？生：处处闻...
![[超级女声]春晓，别把白领当白痴](https://i2.houzhang.com/10f4d1d6037520/52a99e/10f5c6c30e/52a99e8f582369-s.jpg "[超级女声]春晓，别把白领当白痴"){kind=small}
昨晚比赛第一次见到这个女人，不知道是干什么行当的.，应该不属于白领吧！你点评LN:歌选得对，一定要选对；而且二次点评如出一辙，按你翻来复去这两句话，LN夺冠是小菜一碟，因为只要选对歌就行了。看来你厚黑学还没学到家，所以只敢说...
《春晓》是众所熟识的名诗，在学习之前几乎每个学生差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，跟着老师念一句理解一句，那...
【教学目标】1、背诵《春晓》这首古诗。2、了解诗的主要内容，体会诗的意境和情感。3、正确认读古、诗、首、眠、处5个生字，会写古、声、多、处、知5个生字。4、培养学生热爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。...
【学习目标】１、会认古、诗等１３个字，会写古、声等６个字。２、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。３、初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。【课前准备】１、每个学生自做一份本课生字小卡片。２、学...
在平日的学习、工作和生活里，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。什么样的古诗才经典呢？以下是小编为大家收集的古诗《春晓》教学设计，欢迎大...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计：1。引...
《春晓》教学设计设计理念：学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从“学会”到“会学”。教学目标：1、通过自主学...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计：1.引入...
随着社会一步步向前发展，我们都可能会用到串词，串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性词语。好的串词是什么样的呢？以下是小编收集整理的舞蹈春晓串词，希望对大家...
学情分析：这首古诗，好多孩子学前就已经会背了。如果我们再一味注重读背，那就如我们所说的：学生只是在数白嘴、背天书，毫无意义。所以这节课的教学我们必须把握一点：注重学生的认知水平，以学定教。教学目标：1、正确认读“眠、...
作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的《古诗二首春晓》优秀教学设计，希望能够帮...
学习目标1．会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。课前准备：1．每个学生自做一份本课生字小卡片。2．学生...
一.看拼音写汉字zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchùwúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí二、默写古诗。1、《春晓》：春眠()觉晓，()()闻啼鸟。夜来()()声，()落知()()。2、《村居》：()()莺飞()()天，拂...
【教学目标】《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教...
《春晓》春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。词句注释⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。⑷“花落”句：一作“花...
春晓的教学案例分析《春晓》这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜...
一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会晓、眠、觉、闻、啼这5个生字，理解字词的意思。知道觉是多音字，在课文中读ju6。2．能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。3．能背诵课文，默...
【说教材】说课的内容是湘教版小学语文第二册的第三课《古诗二首》中的第一首《春晓》。这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。它描写的主要是春天早晨的景色，鸟雀到处鸣叫，经过一夜的风雨，地上到处是落...
春晓是语文中的精读课文，而关于春晓的教学后记大家又是怎么进行的呢?春晓教学后记是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。春晓教学后记【1】这是本学期学的第一首古诗，教学时我做到以下两点：一、让学生自主地识字。在板书课...
师：通过刚才的学习，同学们已经基本明白《春晓》这首诗的意思了。现在老师请同学们看一段录像，要边看边听，边听边想。（播放《春晓》多媒体课件：舒缓悠扬的音乐声中，丝丝细雨轻轻飘下，无声无息，撒向大地。雨中，朵朵美丽的花儿轻盈...
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