相关评析的精选范文
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第132页。【教学目标】1.通过小组合作的探究活动,综合运用所学知识和方法研究打电话的多种方案,并适当优化出最佳方案。2.培养学生应用数学知识解决实...
教材:小学语文人教大修订版第九册执教:哈尔滨市花园小学张安龙时间:20xx年7月25日学生:北京市香山小学五年二班评析:哈尔滨市花园小学特级教师曹永鸣【教学目标】1.熟读课文,背诵课文,感受文言文的韵律美,激发学生学习文言文的...
一、设置情境,提出猜想。师:同学们,四年级的时候,我们曾学过整数除法中商不变的性质,你能说说它的内容是什么吗?生1:整数除法的性质是:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。生2:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数...
老师:这是什么?出示课件。学生:竹排。老师:今天老师就带你们去欣赏美丽的风景好吗?出示课件。老师:你们看到什么风景?学生1:小鱼。学生2:禾苗。老师:今天老师就带你们学一首好听的儿歌(课件出示课题小小竹排画中游)学生齐读课题...
一、复习导入师:上课。同学们好。生:老师,您好。师:同学们请坐。今天老师还给大家带来几个词语朋友,你们还能叫出他们的名字吗?请看前面。(课件出示词语)谁能领读?生领读:焦渴、水罐、匆匆茫茫。师:谁能用“匆匆茫茫”说一句话?生...
运用课堂实录教学,不仅给老师起到了示范作用,而且也是孩子们学习的榜样。通过课堂实录我们可以学习名师的一言一行,一举一动,学习他们先进的教学理念,优美的教学语言,优秀的教学方法,优化的课堂结构,得体的教学姿态,能够不断完...
说活动教材这是一首适合托班幼儿朗诵的儿歌,语言浅显,通俗易懂,将布娃娃的形象描写得栩栩如生。在字里行间中充分体现了幼儿对布娃娃的喜爱。这首儿歌中蕴涵着许多领域的教育价值。社会领域:可以通过抱娃娃、亲娃娃来激发...
教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子。2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含义深刻的句子。教学过程:一、...
一、依学定教,捕捉难点师:课前,老师听到同学们在背古诗,你们是从什么时候开始接触古诗的?生:我上一年级就会背古诗了。生:我五岁就会背很多古诗了。生:我三岁开始爷爷就教我背古诗了。师:同学们可真不简单。可是光会背还不行,...
一、情境导入师:同学们,祖国山河秀丽,我们曾登过永济的鹳雀楼,领悟过“更上一层楼”的哲理,我们曾游览过河上的赵州桥,惊叹过他的坚固和美观,今天我们又将一起游览广东肇庆的鼎湖山,聆听了那清亮圆润的泉声。听,耳边传来淙淙流...
师(板书“郎”):我姓什么谁知道?生:姓郎。师:你怎么知道的?生:我是在课外书上认识的。师:你真是个爱读书的好孩子。师:现在,我们就算认识了。好好看看,我有什么特征?师:一回生,二回熟,现在我们成朋友了。我给大家带来了一件礼物。猜猜...
佚名主持人:人教版小语实验教材(第一册)对“汉语拼音”作了较大的改革:教材内容的组织更加科学;安排了意境优美的情境图,有效地整合了学习内容;编入了儿歌,把学习拼音与认识汉字有机地结合在一起,巩固音节的拼读,体现情感、态度...
一、想象引入师:请大家闭上眼睛,用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨,太阳缓缓地从东方升起来了,金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听!小鸟唱起了欢快的歌。看!田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了…...
《一次比一次有进步》是一篇童话故事,课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样,在妈妈的耐心启发下,小燕子去看了三次,一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较,终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。...
这篇课文通过我和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事,告诉我们要善于从别人身上汲取力量,克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求,应当把教学重点确立为:弄清我登天都峰前后的思想变化,读懂爸爸的...
师:字音读熟了,词也读会了,这些词都懂吗?下面我们一起到操场上去辨认一下,(出示大幅挂图)我把这些卡片发给大家,拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听,然后到操场上给里边的情景挂上相应的词的卡片,想一想,可别挂错了,没领到卡片...
师:狼看见小羊在溪边喝水,就想把它吃掉。狼想吃小羊,它想到怎样的程度呢?课文第二节里有个词儿,谁能找出来?生:非常。师:对!狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿?就是说,还可以说成狼怎样想吃小羊?生:(一个接着一个说...
一、课前谈话师:我们以前认识过哪些数?生1:我们认识过0到20这些数。师:谁能从0数到20?生2:0,1,2,3,…,20(拍着手)。师:谁能接着往后数?(学生争先恐后地举手)生3:21,22,23,…,30。生4:31,32,33,…,50。生5:51,52,53,…,70。教师示意一起数。(师生一起拍...
一、创设情景、激趣导入(略)二、学习课文师:请同学们在小组内学习课文《插秧》。(学生在小组内互助读课文,认生字。)师:谁想读给大家听?(指名学生读。学生评价订正读音,老师随机利用卡片指导学生巩固认读生字。)师:读得不错,评的...
一、教学目标设计:(一)认知目标1,认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。识本文中的动态和静态的描写。感情朗读课文。(二)情意目标通过本课的学习,使学生感受南方的优美风光,受到热爱大自然、热爱美的教育...
【教学过程】师:通过上节课学习,孙老师非常喜欢你们。喜欢你们什么呢?1、敢于表达自己的观点,你看刚才有多少同学举手;2、会提问题;3、喜欢你们有自己的思想。这都是很好的品质,看来孙老师要向你们好好学习。刚才我们看了...
【教学目标】1.学生根据注释,在小组合作中读懂为本。2.正确流利地朗读课文,背诵课文,并复述故事。3.理解课文内容,学习古人认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的...
教学目标:1.联系上下文理解含义深刻的句子,让学生真正做课堂的主人。2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。3.能有感情地朗读有关句段。教学重点:品味词句,体会闰土的个性特点。教学难点:联系上下文,理解含义深...
诗词意境高远,感情丰富、形象生动、语言精炼含蓄,具有较强的韵律美,千百年来深受人们的喜爱。朗诵和品读古诗词,可以培养小学生丰富的语感、形象的思维、浓郁的人文情怀和创造力,是语文教学的一个重要组成部分。我就《泊船...
[教学片断一]师:小朋友,在距今两千多年前,战国时期的魏国有这么一位历史人物(出示西门豹的简介)西门是他的姓,豹是他的名,看了刚才的简介,我们知道西门豹是一位好官。今天,老师想和你们一起跟随西门豹大人去邺地考察,然后写一份...
热门标签
-
铭心
试用期满转正申请书
正宗包子的做法
小区物业管理合同
证券客户经理年终个人工作总结
法律顾问
销售文员述职报告
年底销售最后冲刺的激励话语
外审
句句扎心的文案
交通标识牌制作合同样本
微商创业标语集
玩电脑检讨书书
庆祝六一儿童节广播稿
生物新课标学习心得
C8813C8813DC8813Q
冬至暖心祝福文案
资讯科技
明白道理的作文
7890K
开幕
劝诫
外延
兵贵神速
六一儿童节的作文
炖菜
娱乐节目
教师节感谢老师说说
财管
学生交通安全顺口溜
天下英雄
满族
古建筑群
公举
班规
你是我的骄傲作文