【实用】读后感的作文集锦五篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的读后感的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
读后感的作文 篇1
在熙熙攘攘的人群中，总有一些“好事者”，乐此不疲地关注身边万物的成长，并且躬下身姿，细致观察，以友善、恭谦之心和动植物们交结朋友，并用手中的笔记录它们的行踪。其中，美国田纳西州西沃恩南方大学生物学教授哈斯凯尔就是这样一个人物。他在《看不见的森林》这部具有生态学与文学双重特色的作品里，忠实地叙述了身边自然界物种之间鲜为人知的各种生存之道。
哈斯凯尔是一个学识渊博且很有人文情趣的学者，其文笔细腻、语言生动、表述准确。他并不满足于曲高和寡的文献研究，而是津津乐道地把眼光投向了大学附近的一小片森林，并将这块荒地命名为“坛城”，在这座“自然城邦”里，他密切关注着春夏秋冬动植物们的生存方式。随后，他将观测感悟整理成教学资料，在课堂上与学生分享。而所有的资料编在一起，则有了这本《看不见的森林》。
《看不见的森林》一经出版，就引起美国各方的关注，并获得美国国家学院最佳图书奖、美国国家户外图书奖等各种奖项，且入围普利策奖非虚构类最佳作品。众所周知，这种生态与人文跨界的作品，若想出彩谈何容易，这考验着作者的科学认知、人文素养和文字功底。此书之所以斩获诸多荣誉，一方面表明本书内容与文笔经得起检验，另一方面也表明自然生态之问题，已经逐渐由边缘走向中心，被全社会所关注。
正如本书副标题“林中自然笔记”，这是一本生态观测笔记。书中，身为生物学家的哈斯凯尔，以一年的时间为主线，在每次的观测中，试图揭开森林里动植物的生长、生存规律及其未来的命运。“坛城”是名副其实的自然城邦，也是整个自然界的缩影。书的每一章节中，都以一次简单的观测结果作为行文之起点，比如藏在落叶层里的火蜥蜴，春天里野花的初次绽放等。通过这些观测，哈斯凯尔编织了一张动人的生态网，向人们耐心解释最小的微生物和最大的哺乳动物相互生存、相互依赖的科学结论，并剖析了延续数千年甚至数百万年的生态系统是如何形成的。此外，他每天都会在这座“自然城邦”里漫步，梳理动植物之间盘根错节的敌友关系。每一次踏进坛城这座自然城邦，对哈斯凯尔而言都象征着人类与自然的亲密对谈。
阅读本书，不仅像经历了一次探寻物种奥秘的旅行，更会被哈斯凯尔精湛的文笔和科学见解深深折服。例如第一篇“伙伴关系”中，他把观测点瞄准并不显眼的地衣。生物学中，地衣是低等植物，因为匍匐于大地和岩石之上，和挺拔伟岸的大树无法相提并论。然而，哈斯凯尔认为地衣是生命力极强的物种，其顽强的生命精神非其他物种所及。他写道：“地衣并不像动植物一样依赖于水，在潮湿的天气里膨发，在空气干燥时瘪缩。地衣细胞在冬天睡得不沉，冬季只要天气稍稍放暖，它就能快速恢复生机。”更为难得的是，哈斯凯尔对自然物种的观测不仅富有人文之意蕴，而是从生命科学层面，对物种起源演化、生长规律、生命基因进行了严谨理性的梳理。因为在哈斯凯尔的眼中，自然界中的物种都有着独特的生存之道。
作者试图构建起令人耳目一新的“自然城邦”。在这个城邦里，动植物相互依存，却又按照各自的生活方式生存，这里有宁静也有喧哗，有强者也有弱势，有丰饶也有贫瘠，有尊贵也有卑微。哈斯凯尔在这座自然城邦里，找不到人类的高贵感和优越感。同时，也给读者以启示：在大自然这个完整的生态系统中，所有的物种都有存在的理由和价值。人类也应尽力维持，而不是打破物种之间的平衡关系。
读后感的作文 篇2
最近读了管建刚老师的《我的作文教学故事》一书，我被管建刚老师的教学深深的打动，对我有很大的教育。我初带语言，本身作文就不好，这本书就像是及时雨，滋养了我，为我怎么教作文给予很重要的指引。
管老师用具体、生动、细腻的语言向我们讲述了一个个发生在他和他的学生们之间的小故事。既有学生之间的团结互助，也有为鸡毛蒜皮事情的争执；既有师生之间的支持和友爱，也有中间发生的矛盾冲突。这些都是学校日常生活中的普通事件。但它们在管老师如数家珍般的叙述中，件件都是那么令人难忘。
管老师认为“写作是为了自我表达与交流，是别人不能代替的，只能学生亲历、亲为、亲悟、亲身体验”，“学生是作文教学的主人”，“学生的生活是自己写作的金矿”，“每个学生的内心都有一座写作的金矿，学生的作文是自己开发内在的金矿，是开发生活的金矿”为此学生永远要放在第一位，教师只不个是一个写作的引领者，于是，管老师的教学贯穿“先学后教”，“以学定教”，“顺学而教”的原则，让学生的写作在生活实践中积累提高，而教师通过“评讲”的方式来激发学生，使学生兴趣增长，能力增强，写作目的更为明确。
管老师创建的《评价周报》成了学生与学生，学生与老师沟通交流的平台。只要你想写，只要你想表达，《评价周报》都可以作为你抒发的平台。让学生愿意写，有话写，而不是东拼西凑，照搬人家的东西、表达别人的意见。从身边的小事入手，写你想写的话，这不就是最好的锻炼写作水平的方法吗？
“兴趣是最好的老师”，真正能提高孩子写作水平的方法其实就是激发他们的写作兴趣。管老师通过《评价周报》充分调动了学生的写作潜力，写作的积极性，提高了学生的语言表达能力和知识素养。
这本书给我的感动太多太多，管老师那执著的教育信念更是让我深深敬佩。在今后的工作中，我也将如他一般，努力用自己的辛勤和汗水为孩子们支撑起一片属于他们自己的写作空间。
读后感的作文 篇3
楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公准备迎战，大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，就是不可原谅的了。”襄公不听。襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。司马公孙固说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，尚未排好队列，公孙固又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败。宋襄公腿部受伤，侍卫官也全部被歼。(.)
全国人都归罪襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发花白的人。古代领兵作战，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡了国的殷商的后裔，也不攻击没有排好队列的军队。”子鱼说：“君王不懂得作战。强敌的军队，在险隘的地方不能成列，这是上天赞助我们；阻敌于险地而进攻他们，不也是可以的吗？就这样还怕不能取胜呢。而且现在我们面对的强者，都是我们的敌人。即使到了很大年纪，俘获了就夺取过来，管什么头发花白？使军队明白国耻，教会他们作战，是为了杀敌人。伤势还未到死的程度，怎么不再伤害他们？要是舍不得再去伤害受伤的敌人，就应当根本不要伤害他们；要是怜惜他们当中头发花白的人，就应当向敌人投降。军队在有利时加以使用，钟鼓用声音来调节士气。时机有利而使用军队，阻敌于险地是可以的。鼓声宏大以鼓舞土气，鸣鼓进攻未成列的敌人也是可以的。”
读后感的作文 篇4
轻轻翻开《小王子》，只是因为自己好奇心的驱使，只是想看看这本薄薄的，但销量只仅次于那本厚厚的《圣经》的书到底是怎样的一本书。书中曾说过，“水对心是有益处的”，看来不错，之所以爱上小王子，也许就是因为他这个小人儿如水般轻灵、澄净、毫无一点儿杂质吧。小王子只是生活在一颗小小的行星上，B612号小行星，他曾那样形容过它：“这没有什么关系，我那里很小很小。”“一直朝前走，也不会走出多远……”但我深信，就是这样一个小小的`星球才孕育出了小王子，一个“大大”的小人儿。
《小王子》主要描述了小王子没有被成人那骗人的世界所征服，而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的，但此时此刻，我脑海里突然闪现过雷锋叔叔的身影，因为雷锋叔叔的大爱，不也是连结着宇宙万物的吗？其实现代社会也已经进步，早已不像小王子的作者，圣埃克苏佩里所厌恶的世界那样不堪、丑恶无比。在我们身边就有很多美德少年，譬如说我们班的班长，她拾金不昧，在同学们需要帮助时，她一定会伸出援手来帮助我们。还有像在5.12汶川大地震中映秀小学的藏族姑娘邹雯，是五年级一班的学生，年仅12岁，该班的班长和学校少先队大队长，她是县体育运动会短跑第五名，发现她的遗体时，她的手还紧紧搀扶着一位同班同学，一看就知道是她在帮老师组织同学撤离。要是她不帮助老师救同学，以她那么快的速度，自己一个人跑下来，肯定就不会出事啊！事后，幸存的同学都这么说。可见，社会上依然是有很多很多向雷锋叔叔一样有着满满大爱的少年们！作者借小王子之口赞颂了情谊和友爱，我也希望人们要发展友情，相互热爱。在我看来，爱，就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花铲除恶草。
爱，就要像雷锋叔叔那样无私为他人奉献，爱就得像小王子住的星球上的火山一样炽热！
读后感的作文 篇5
今天我看了一本书，看完之后不禁让我沉思起来............
这本书主要讲的是:一个名字叫葵花的女孩,自从爸爸被淹死以后,就住在大麦地哑巴青铜的家,与青铜的家人发生的一些愉快的,悲伤的,有趣的事情,后来葵花要被城里的人接走,青铜天天坐在草垛上,后来青铜看向葵花田时,发现葵花就在葵花田里,跑过去,还神奇地喊出了葵花的名字。
看完了这本书，我不禁感概道：青铜和葵花生活的可真是苦呀。可是感概的同时也要明白苦难几乎是不可避免的，坎坷、跌落、失落、波折、破灭、沦陷、被抛弃、被扼杀、雪上加霜、漏船偏遇顶风浪............这差不多是每一个人的一生写照。然而，我们却要忘却，我们都要沉入今朝有酒今朝醉的享乐主义，这种享乐主义是我们在面对苦难，痛苦时的怯懦表现，是一种对生命缺乏深刻与理解的必然选择。追求快乐是无可非议的，更是无罚的。问题是：这种忘却苦难的快乐，在苦难降临之际，究竟有多大的对抗力量？它只是一种享乐主义，而不是一种乐观主义————乐观主义是一种深刻认识苦难之后的快乐，那才是一种真正的，有质量的快乐。而在生活中，也有不少这样的例子。
我邻居家里的哥哥，天天泡在网吧里面，和一些人在里面打游戏，消磨所谓的“空闲时间”，还把阿姨给的零花钱都用来给游戏充值了，不仅如此，他还经常和一些来历不明的人学骑摩托车，阿姨骂他的时候还顶嘴，要不就是砰的一声关上门，在房间里听音乐，玩网游，现在还经常和他的朋友去喝酒。妈妈经常对我说：“千万不要学隔壁家的哥哥，他以后注定是个“啃老族”了。”
每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时，就有一种面对痛苦的风度，长大时才会是一个强者。
