听绘本课有感范文

解老师根据绘本《我爸爸》，为二年级小朋友呈现了一堂生动的阅读课。

导入：“同学们，昨天老师布置了一项作业，回家问妈妈和爸爸，‘养育你们辛不辛苦？’有哪位同学说一下爸爸妈妈是怎么说的呢？”

“同学们说了这么多，让我们看看作者到底是怎么看他的爸爸。”

整体感知：依次出示图片，并且老师运用大量的时间引导学生注意观察图片里的细节，猜测人物心理活动，对人物进行形象上的评价。

（师生互动中，提高了学生的口语表达能力和想象能力）

回归学生：同学们，昨天老师还布置了一项作业，把自己爸爸的照片带过来，下面我们请同学们来说一说，自己的爸爸是什么样的。（指名学生上讲台介绍自己的爸爸，在舒缓的音乐声中，有几位学生情到深处，留下眼泪）

再次体会：老师带领学生根据图片，重新阅读这个故事，并且让学生思考：文中的爸爸真的能从月亮上跳过去，还会走高空绳索吗？真的会战胜短跑冠军吗？真的会......吗？

（一系列的提问，让学生思想上产生矛盾冲突，真正体会到作者通过想象的手法，强调了“我的爸爸真的`很棒！”）

感受：这是一节阅读课，让我感受最深的是，老师不断引导学生观察图中的细节，想象人物在做什么，猜想心理活动是怎么样的。而且，将课堂与生活实际联系起来，让学生向别人介绍自己的爸爸，在听学生讲的过程中，有的实习生的眼眶也禁不住溢满泪水。同时，老师的语速较慢，表达上言简意赅，学生可以听懂，这也是我特别需要改正的地方。