【精华】考试为题的作文汇总六篇

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的考试为题的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

考试为题的作文 篇1

今天，要发期中考试试卷了，我心里非常紧张。

语文老师先发语文试卷时，我的心跳的飞快。当老师读到我的试卷的时候，我在想：“我语文到底能考多少分呢？”我拿到了试卷，一看：原来是97分。下课后，我去找班长，看看她考多少分。一看：她才考95。我高兴极了，因为这次语文我比她高。

接下来是数学课，数学老师也拿着试卷进来了。我想：“我数学能考多少分呢？”老师读到我的时候，我忙跑过去拿试卷。原来我才考了95分，错了好几道不该错的题目。

上英语课了，英语老师也拿着批改好的试卷。老师说：“这次试卷有点难，能考90分以上都是好同学。老师一会就读到了我。原来我才考了92分。全班最高分是95分，是谭心雨考英语第一。

我到底什么时候才能考一百？我的心情糟糕透了。

考试为题的作文 篇2

从小到大，我经历了许许多多的事，但前天发生的一件事让我刻骨铭心，因为它给我深刻的启示。

考试又来临了。同学们又是背书，又是做题，忙得不可开交。考试那天早上，同学们陆续走进教室，作好准备工作，紧张而又耐心地等待着。

语文考完了之后，开始发数学试卷了。我迅速地把试卷浏览了一遍，哈哈，题目真简单，对于我来说简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。“当当——”开考铃声响了，同学们马上埋头答卷。我以最快的速度做完了试卷，心想：既然是考试，一定要仔细检查，争取考满分。我一遍又一遍地检查试卷，发现了一个错误，立刻改正了。看看周围的同学，他们都还在冥思苦想呢，我不免有些得意，开始东张西望起来。窗外的树叶绿油油的，细雨沙沙地下着，将树叶冲刷得格外干净，空气很清新，我的心情也分外舒畅。

这时，监考老师发现我有点走神，便走过来轻轻敲了敲我的桌子，看了一下试卷，好心提醒我还有两个小错误没有解决掉。我立刻再一次埋头检查起来。咦?没有错误呀!我心里又奇怪又害怕。奇怪的是我认为全都做对了，老师究竟说哪儿有错呢?害怕的是期中考试万一没考好，妈妈会不会惩罚我呢?对了，我灵机一动，为了确保万无一失，我可以拿出计算器验算一遍呀!说干就干，我小心翼翼地拿出了计算器，开始验算。刚把第一题的数字打进去，结果还没出来，坐在我后面的同学就举手告诉了老师。

“你是不是之前一直都在用计算器计算啊?”老师走到我身边，狐疑地问道。

“不是，是刚刚开始验算的。”我有点心虚地答道。

老师叫我把计算器收了进去，并警告我不要再用。这时，同学们都用异样的眼光看着我，窃窃私语：“班长居然用计算器计算。”“不会吧?他竟敢违反规定?”“难怪他做得这么快，原来是这样啊。”我的脸上顿时火辣辣的，真想找个地洞钻进去。

考试结束后，许多同学都向潘老师——我的妈妈告状，说我考试时用计算器做题。天哪!我发誓我当时绝对没有用计算器进行计算，只是想用它来验算罢了，真是羊肉没吃着——惹得一身膻。但是谁会相信我的话呢!我真是跳进黄河也洗不清了。妈妈板着脸，揪住我的耳朵，问我是怎么回事。我有点委屈地把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈瞪着眼睛训斥了我，说不管怎么样，想投机取巧就该受罚。回到家里，妈妈再一次批评了我：“你虽然没有用计算器计算，但是你拿出计算器来验算就是不对的!你平时成绩很好，但就因为这件事，反而损坏了你在同学中的形象，让别人怀疑你答题的真实性。”我点点头。流下了悔恨的泪水。

考试结果虽然还没有出来，但这已经不重要了。重要的是我从考试中悟出了一个道理：一个人做事要光明磊落，不能干不守规矩的事!要凭实力得分，赢得成绩，赢得别人的信赖。

考试为题的作文 篇3

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二) “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。

要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

十、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十一、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一

下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

2．看图作文。仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十二、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十三、我这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

十四、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我总忘不了

要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十六、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 愉快的一天

要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。

（2）中心明确，叙事具体。

（3）450字左右。

十八、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写

出学的过程和心情。

（3）500字左右。

十九、 想起这件事，我就

要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

二十、 我得到了

要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了； 小帮手； 妈妈笑了 （任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭爸爸、妈妈回来了，看到这情景

考试为题的作文 篇4

哦耶！96分万岁！你知道是怎么回事吗？一会儿再告诉你！

昨天，我们语文验收了，今天就发卷子了。试卷一发到我手里，就看见了那又红又大的96分，我心里甭提有多高兴了。一下课，我那再也按捺不住的激动一下子涌到了嘴边，我2笑得合不拢嘴。我一蹦三尺高，嘴里欢呼着：“哦耶！96分万岁！第四名万岁！”此时，我恨不得马山飞回家去，把这个喜讯告诉妈妈。可人类毕竟不能飞翔，我只好收回了这个念头。这时，有几个同学走过来，我以为他们只是走过，谁知钻进我耳朵的竟是一连串祝福的话：“哇！你好棒啊！我祝你再接再厉！取得更好的成绩。”“谢谢！”那掩饰不住的喜悦在我脸上展现出来。李可漪走过来，问我：“你几分？”“96分！”“唉，也比我高！”李可漪失望地说。我急忙安慰她：“你不是也上高分了吗！”

“我的家好大，我的家好大……”随着这优美的铃声，我收拾好书包，急急忙忙往家跑。一进家门，我就扯着脖子喊：“妈，我考96分，全班第四。”妈妈先是一愣，然后抱住我说：“你没有辜负我的希望！”我也紧紧地抱着妈妈。

父母抚养我们很辛苦，我们也要回报他们，他们不要礼物，也不要金钱，他们只要我们健康的成长和优异的成绩！

考试为题的作文 篇5

考试，一个不论是老师和学生都“感慨万千”的词语。对于学生来说，它可能是一件思慕已久的东西，也可能是一顿“魂斗罗”（你懂的）；而对于老师来说，它可能是欣慰自豪，也可能是大发雷霆。而且，对于某些学生来说，考试和家长会，都无限趋近于20xx——世界末日。

考试，表面上是对学生一阶段的学习质量的检阅，但背地里，却关系着这个学生接下来的知名度，权威度，是否受老师信任、倚重甚至座位在哪儿。对于我们来说，考试是一部长长的.血泪史，记载着我们如何与考题“斗智斗勇”。

早上，在进入考室的铃声中，我们抓着文具坐在了自己的“阵地”上。这时，我们就像临战的指挥官，指挥着自己的“士兵”——知识与考题作战。但是，对于一些同学来说，他正在打平型关战役，自己的“军队”训练有素，而“敌军”则不堪一击；对于另一些同学来说，他正在打南京保卫战，自己的“军队”一击即溃，而“敌军”则是装备精良。

考试开始的铃声，在无数同学的哀嚎中响了起来。我沉着地握住笔，开始消灭会做的题。一路势如破竹之后，我开始对着似会非会的题开始了记忆回放，努力地回想老师讲没讲过，怎么讲的。废了九牛二虎之力，终于“收服”了它们。现在，我只剩下了一些令人“匪夷所思”的题目，让我抓耳挠腮百思不得其解。有的题在我几乎投降时突然“柳暗花明又一村”；而有的题，似乎走到了死胡同，绞尽脑汁也只得到了“半成品”。无奈，时间不多了，我只能草草写上“半成品”，再向主祈求老师可不可以少扣点儿分。

终于答完了题。我一看钟表，天哪！“大限将至”了！我忙抓起笔，电脑似的扫描着题目，希望可以找到一两个错。可惜，这些题都像白骨精，一个个“化成人形”让我找不出错改一改。这时，铃声响了，我只能“含恨”交上试卷，心中乞求阅卷老师“宽容高尚”一点，少扣点分。

对于考试，每个人多少都有一点无奈吧？看，一出考室，一目了然。有的同学“一片愁云惨淡”；有的同学“面如死灰”；更甚者，做出了一副“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的表情。当然，也有例外：只见那几位我班学霸说说笑笑，一脸轻松写意。然而，快乐的人不仅仅是他们：我们班的学渣拼命三郎更拼命了——拼命的玩。

考试为题的作文 篇6

我经历过许多事，有的令我高兴，有的令我开心，有的令我惊喜，还有令我难忘的。最使我受教育的一件事是在考场上发生的。

记得那天早上，我早早骑着自行车来到学校。进入考场，我不慌不忙地拿出稿纸来。监考老师“哗哗”地发下试卷。我一看题目，唉，这些题目一点都不难，全部都是我们苏老师教过的。我不一会儿就把试卷做完了。写完之后，反复检查了三遍，都没有一点错误，再看看手表，离交卷时间还有三十分钟呢！然后我就趴在桌子上做起白日梦来：先想这次考试不拿第一，也准拿个第二；接着想爸爸、妈妈得到好消息之后对我的亲昵，老师的表扬；后来又想同学们见到我的成绩之后那些羡慕的眼神。

这时，监考老师走过来对我说：“你试卷的第二面为什么不做？”“什么，还有第二面？”我急忙拿起笔，慌慌张张的做第二面。不料，我还没有写多少，交卷的铃声已经响起了，监考老师无情的收走了我的试卷！

我放声大哭起来，我恨！我悔！我怒！”哎！”能怨谁呢？谁叫自己粗心大意、得意忘形呢？ 这件事虽然过去了很久，但我还记得很清楚，因为这件事一直提醒我：做什么事情都不能粗心大意。