浅谈英语课堂教学中的德育教育

1在英语课堂中实施德育教育

1.1发掘教材中的德育材料，实施德育教育

教材是学生在学习过程中，接触的频率最高的材料。因此，教师需要充分利用教材中的德育材料来对学生进行德育教育。学生目前的教材题材丰富，包括历史环境保护、自然灾害、名人传记、人际关系等，为老师提供了在教学中进行德育教育的机会。我们英语老师应该及时把握机会，利用教材中的德育因素，以英语知识为载体，及时地在教学中实施德育教育。

1.2精心组织课堂教学活动，实施德育教育

课堂教学活动是对学生实施德育教育的途径之一。学习英语的最终目的是与他人进行沟通交流。语言的交际性决定了学生要在与他人模拟交际的真实环境中学习英语。因此，在课堂教学活动中，老师应该尽力为学生创造真实的语境，组织交际的活动，使学生满怀兴趣地在学习语言的过程中学会与人交际，向学生渗透德育教育。如在教材Unit5DangerandSafety中，可以向学生展示一些安全警示标志，让学生分组表演警示标志中的正确含义。更可以给出一些紧急情况的'案例（如火灾、地震、流鼻血等），让学生展开讨论，学会如何处理并远离危险。这些课堂教学活动有助于学习形成正确的危险处理方法和安全意识。在整个的教学过程中，学生是课堂的主人，在真实的交际语境中，学生被施以德育教育。

2在英语练习中实施德育教育

英语中有很多练习是暗含德育的，老师在评讲时可以及时地对学生实施道德教育。在阅读理解，完形填空、短文改错、任务型阅读中，很多文章都含有德育主题。例如下面这篇阅读理解文章，老师就可以对学生进行德育教育。er.”时，可以提倡学生树立积极向上的人生态度。

3在英语课堂外实施德育教育

德育教育的过程应该是一个润物细无声的过程，让学生在课堂内的学习活动中以及课堂外的各种活动中，接受德育教育，亲自感受、体验并建构正确的人生观、世界观和价值观。英语课堂上的时间是短暂的，有限的，想要完全提高学生的学习效率和学习兴趣，充分调动学生的主观能动性，那么，充分利用学生的课外时间就显得尤为重要。组织形式丰富的英语课外活动，不但可以使学生学习英语的热情高涨，还可以使学生在现实生活状态中接受德育教育。举办英语晚会。英语晚会是规模宏大、参与人数较多的一种课外活动。晚会的内容丰富多彩，可以是演唱英语歌曲，演奏外国音乐，朗诵诗歌，表演英文短剧，讲英语故事，猜谜语等。在活动过程中，教师可以发挥每一位学生的积极性和独创精神，培养学生对英语的学习兴趣和文艺才能。开设英语角。任何一个英语爱好者都可以参加英语角，其活动可以定时、定点在校内或校外开展。老师可以给学习指定几个话题，学生随意交谈，鼓励学生大胆地使用英语，不必过分用意中语中的错误，为学生创造较自然的语言环境。教师在平时的英语教学活动中，不仅要教学生英语语言知识与技能，更要对学生适时地实施德育教育，将英语学习与德育教育有机结合起来，培养学生正确的人生观、世界观和价值观。