【热门】儿童节的作文400字四篇

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的儿童节的作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿童节的作文400字 篇1

6月1日是我最喜欢的日子，想必大家都知道为什么吧，对，因为是儿童节，我早早地写完作业。在六一这天玩了整整一下午的电脑，没办法我妈妈上班不能带我去玩，我只好玩电脑了。

我熟练地打开电脑，连上网，点击了“穿越火线”。开始加载了我不耐烦地等了半天，才完成。“哇，人真多”我自言自语说了一下，找了半天才找到一个人相对来说少一点的服务器。我选择了“救世主”模式，不多不少加上我正好16人，满员。游戏开始了，我把“M6.0”用花轮调成“军用匕首”，往A点跑去（再加一句，我玩的地区是“生化金字塔”玩过穿越火线的人一定知道哪是A点吧！）5、4、3……倒记时一分一秒的过去了，我的心也随着时间提起来了，2、1“生化幽灵出现”，屏幕上出现这样的字，我赶紧换成“M6.0”对着周围猛打一气，“吁，还好，这次我不是“大怪”，我呼了一口“长气”。“上来了，上来了，姐，怪上来了”妹妹在我耳边喊到，我赶紧“架起枪”瞄准怪，一按左键，枪就开火了，两下就把怪打下去了，我正在洋洋得意呢，突然“嗷”的.一声，哇，两眼不看就被人家挠了，我真“杯具”呀！就这样，我被人家挠了，变成了怪，我也挠人去也！我正走着，一个人背对着我跳过来，原来是一个怪在追他，真是“天赐良机”呀，我冲上前去把他挠了，哈，天下的“笨蛋”！我就这么一直玩，玩到第17回合时妈妈回来了，不让我玩了，我也只好去睡觉了。

这就是我的六一儿童节，你的呢！

儿童节的作文400字 篇2

“六一”儿童节那天，妈妈说为了庆祝我的节日，晚上包韭菜馅的饺子。一听说要包饺子，我高兴得跳了起来，这不仅仅是因为我爱吃韭菜馅饺子，最主要的是下午我们不上课，我可以跟妈妈学包饺子。

妈妈把包饺子的面和馅儿都准备好了以后，我们便开始包饺子了。妈妈撰好了一些饺子皮儿，我拿过来一个，学着妈妈的样子，先夹点馅儿放在皮儿上，然后开始包。可我怎么包也包不好。妈妈看了看说：“乐乐，少夹点馅儿放在中间，把皮往一起捏。包的时候要先把中间的地方捏住，然后再把两边往里一捏一夹，就行了。”妈妈边说边给我做示范。我看了一会儿说：“我会了。”说完，照着妈妈教的`方法包起来。可我还是包不好，有时包不住馅儿，不是这边没包上，就是那边开了口儿；还有时馅少了，包出来的饺子不成形。我学了一会儿心里就烦躁躁的。妈妈看我没有耐心的样子，便说：“不管学什么，都要有耐心，反复实践，才能学会学好，否则是什么也学不会的。”妈妈说完又耐心地教了我好几遍。慢慢地我学会了，尽管包出来的饺子东倒西歪的，但这也是我的劳动成果，我高兴地笑了。

饺子煮好了，香喷喷的饺子馋得我直流口水。我吃着自己包的饺子，真是香在嘴里美在心里。这时我才明白妈妈说的话很有道理，不管学什么，都要有耐心才行。

儿童节的作文400字 篇3

盼到了，盼到了，一年一度的六一儿童节终于来了。

我带着满心的愉快来到了学校，一进教室门口，有五颜六色的气球，贴在教室的各个角落，桌椅早就被老师摆成了一个正方形。来的路上早就看见了许多同学手里拿了一个大袋子。突然有一股香味扑鼻而来，原来同学们迫不及待地打开自己的零食和大家一起分享了。

突然语文老师拿了一袋看似零食的`袋子走进教室，我想：“会不会和同学一样也是好吃的呢？”没想到我猜对了，老师打开了袋子，拿出一包包的薯片，我们一个比一个馋看得直流口水，恨不得冲上去拿一包开始吃。老师满脸笑嘻嘻地说：“今天我请你们吃薯片，不过看你有没有本事。”同学们开始很疑惑吃个薯片也要有实力？只见老师拿了一块薯片放在额头上，老是控制着脸部，把薯片一点一点的挪到嘴边，刚要用舌头把薯片吃进肚子里，“啪”的一声，薯片掉到了地上，老师没成功。

同学们开始争先恐后地跑上去拿薯片，老师都一一发完了。同学们也学着老师那样子用脸部把饼干挪到嘴里吃。有的成功了，大喊着：“我成功了，我成功了。”不过有一位同学不是像老师那样子的方法，他是用双手一直拍头，把薯片晃到嘴里，脸都被他自己拍红了，但是嘴里还不停的说着好吃。旁边的同学看了，也学着他的方法吃了起来。一传十，十传百，百传千，我们教室里的人都用这个方法吃起来。当时的我笑出了八块腹肌。

这个六一儿童节是我过得最开心的六一儿童节。

儿童节的作文400字 篇4

六月一日，我们全校在文化宫举行了一次大型的文艺汇演。

文化宫人山人海，被挤得水泄不通，演员们穿着各种各样的服装，精神饱满，观众们兴高采烈。

上午9点，演出正式拉开了序幕，首先表演的是学前（1）班给我们带来的《兔子舞》。只见他们穿着兔子服，竖着长耳朵，踏着轻快的舞步来到舞台。好像一群小白兔来到舞台上给我们庆祝节日。有一位观众说：“中间的.那个小女孩跳得真好。”舞跳完后，掌声一阵高过。

我最喜欢的节目是《举手发言》。随着音乐的响起，四（2）班同学带着椅子，穿着校服，来到舞台上，像一群小学生认真听讲。他们把课堂上的情景演得活灵活现。我们看着节目，就想起上课时我们举手发言的情景。

我们班的节目是《你们好》，在第13个。当我们跳的时候，我紧张极了，生怕跳不好。随着音乐的响起，我进入了角色，台下传来一阵欢呼声。我跳着舞，听着音乐，我仿佛看到爸爸妈妈勤劳工作。五分钟很快过去了，我们跳完后，下面响起了热烈的掌声。

活动在笑声中结束了，我高兴极了。