相关口算的精选范文
三年级下学期口算教案新知识点:1、口算乘法:(1)整十、整百的数乘整十数。(2)估算。2、笔算乘法:(1)两位数乘两位数。(不进位)(2)两位数乘两位数。(进位)(3)用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。教学要求:1、使学生会口算整十、整...
作为一名教学工作者,常常需要准备评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么你有了解过评课稿吗?以下是小编帮大家整理的三年级《口算乘法》评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。三年级《口算...
整十整百整千数乘一位数的口算评课稿1计算是帮助人们解决问题的工具,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。《标准》提倡算法多样化,鼓励学生采用不同的方法计算,培养学生多样、灵活的解决问题能力。王老师从...
本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算(进位)。教学目标主要是经历探索整十数乘一位数的口算方法,理解并掌握相关的口算方法,能正确地进行相关的口算。一、这节课比较成功的地方:1、重视学生学习动机的培养,激发学生学...
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标:尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点:1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...
作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的两位数加两位数的口算...
四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运...
感受数学与生活的密切联系,增进热爱生活的情感。在具体情境中,理解和掌握除数是一位数和除数是整十数口算除法的方法。接下来是小编为您整理的口算除法课堂实录,希望对您有所帮助。教学内容:青岛版五年制三年级下册第81~82...
课前交流:师:(自我介绍)从上面你了解到我的什么信息?生:王凌老师,来自南京建邺区师:还有吗?最基本的信息?我是男的。恐龙宝宝有几种?生:男宝宝和女宝宝。师:牵涉到分类标准,按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师:小明、爸...
口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为...
今天上午有幸听了邓老师的讲课,讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程,从听课中可以总结出一下几点:1、从整体上看,本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释,让学生能够真正运用知识解决问题,进行口算,教师的...
教学目标:1.经历一位数除整百、整十或几百几十数的口算过程,在理解算理的基础上口算方法,能正确地进行口算。2.在理解算理的过程中,发展学生的逻辑思维能力。3.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点:理解算理的...
今天听了同课异构活动程老师和葛老师做的《口算除法》一课,有很多的感触。两位老师上课语言亲切,简洁,各自展示了数学教学的魅力,符合新课标的理念,真正做到了以学生为主体,充分发挥小组活动,调动了学生学习的兴趣和学习积极...
教学目标:能口算两位数减两位数,能运用所学知识解决一些相应的实际问题。教学重点:掌握两位数减两位数的口算方法。教学难点:正确地口算出退位的两位数减两位数的结果。教具准备:课件教学过程:一、复习旧知,铺垫新知1.口算。...
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写评课稿,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编为大家整理的口...
三年级《口算乘法》评课稿1《口算乘法》是人教版三年级下册的教学内容,它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的,在教学中陈老师注意做到以下两点:一、创设学生熟悉的情境,把计算教学与解决生活实际问题结合起...
《整十、整百、整千数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容,但又是在数学中必不可少的一个内容,计算能帮助人们解决问题,是小学生学习数学所必须掌握...
今天我上了一节数学教研课,讲了《口算除法》这部分内容,这节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课,是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”的知识和思维基础,因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课的计算方...
四年级数学评课稿《口算除法》1听了邓老师的这节课,收获很多。1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识间的联系,落实学生的素质培养、注重学生的能力,面向全体、注重每个学生的发展。真正...
教学目标:1、引导学生自主探究与合作交流,让学生掌握两位数减整十数、一位数的算理,掌握口算方法,并能正确地进行口算。2、探索不同的算法,继续培养学生的创新精神和探索发现能力。3、让学生体验到探索发现的乐趣,获得积极...
一、活动目的:1、加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度,培养正确的`计算能力。2、通过竞赛,激发学生学习数学的兴趣,重视口算,掌握正确的计算方法,发展学生的思维能力。二、参赛对象:三年级全体学生三、活动地...
作为一名老师,总归要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到评课稿来辅助教学,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?以下是...
教材简析:这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的,起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续,是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛,而且...
作为一无名无私奉献的教育工作者,可能需要进行评课稿编写工作,评课的类型很多,有同事之间互相学习、共同研讨评课;有学校领导诊断、检查的评课;有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢?下面是小编收集...
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