实用的设计作文600字5篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的设计作文600字5篇，欢迎大家分享。

设计作文600字 篇1

我想设计我自己的未来，

却发现方案五彩斑斓，

我想乘飞船摆脱地球的束缚，

在宇宙中徜徉信步。

去看火星耍酷，

去看木星肃穆。

去叩响外星人的门户，

与他们和睦相处。

当外星人问我从哪里来，

我自豪地说

“我的家乡地球就在不远处！”

我想去探索诸多谜团，

探索神秘的大自然。

想知道百慕大为何总失踪船？

世界上到底有没有大脚猿

是谁留下麦田怪圈

古玛雅文明曾经有多么璀灿，

为何却昙花一现

诸多问号在我头脑中盘旋，

等待我成为探险家后一一察探。

我又想做一名音乐家，

创作出的音乐将你陶醉。

用音乐使人们不再吵架，

用音乐停止他们的谩骂。

用音乐使他们彼此关爱，

用音乐使他们之间隔阂不再加大。

用音乐使他们载歌载舞，

用音乐使他们的手相连，

说一声：我们做朋友吧

到那时已不需要我这个音乐家，

因为音乐已遍地开花，

那时已没有战争，

那时已没有争吵，

有的只是和平，

有的只是一个博爱的天下。

我又想提起笔把文章拟，

展示我的心灵，

道出我的心境，

把文字与灵魂结合在一起。

阐释道理，

传播真理。

把人们污秽的头脑清洗，

让思维清晰到底，

去迎接美好的晨曦。

未来有千百种可能，

只有通过努力方能实现。

写到这里我才发现，

猜想与设计自己的未来，

是如此一道难题。

点评：

犝馐资充满了幽默与年少轻狂。小小的嚣张载着对未来的无限期待奔向远方，青春的光茫已经微露。全诗语言优美灵活，在创作时注重了诗的基本要素，使作品语言凝炼，特别是二、三节的韵脚，把握恰当，使全诗更上一个层次。

设计作文600字 篇2

写作目标

写一篇记事写人的文章，能用一根线索贯穿文中的材料，使文章中心明确，条理清楚，文脉贯通。

教学时间：二课时

教学过程：

一、导入

同学们见过珍珠项链吗 ？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？靠的是线索；我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料靠什么把它组织起来？靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。

二、学习知识短文

学习知识短文《记事写人线索清楚》，明确线索在记叙性文章中的重要性，了解设置线索的几种方法和安排线索应注意的问题。

三、课堂交流

回顾这学期学过的课文，说说哪些文章的线索是最清楚的？分别是什么？ （如《柳叶儿》、《社戏》等，进行分析讨论，加深领会。）

四、练习题目提示

课文所给定的前两个题目学生任选一题。

第一题：本题可以从自己熟悉的人和事中选择一件事或一个人来写。取材的范围很广，学校、家庭、社会生活中的.人和事都可以写。要做到条理清楚，文脉贯通，就要确定好线索。线索的确定不是凭空而来的，必须和所写的内容紧密相关。线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。这些都必须在动笔之前深思熟虑。 第二题：要求学生运用几件事来表达一个中心。几件事要形成一个有机的整体，必须有一根贯串线索。这根线索就是自己和小伙伴彼此的了解不断加深，两人的友谊在逐渐加强，要以这根线索将全文的内容组织在一起。这篇作文所写的内容是对以往美好生活的回忆，字里行间应充满真情实感。

五、学生按要求写作

要求：1．先明确自己的文章线索是什么，要表达什么，写在作文前，然后再写文章 。

２．用一根线索贯穿文中的材料。

３．自拟题目，文章生动，中心明确。

设计作文600字 篇3

理想是人生的起航标，理想是一个人努力活下去的希望，理想是陪伴一个人终生的目标。人人都有理想，每个人都在为自己的理想而奋斗，每个人都希望实现自己的理想。

我的理想是成为一名建筑设计师，这可能是个不太常见的职业，但是在我们的生活中，建筑师却是必不可少的。

在我的外婆家，因为地处山区，房子十分简陋，许多地方设计不合理，居住起来十分不方便。房子是用水泥浇灌而成的，房子的结构又很普通，只有一块天花板，有些地方还是露天的，下雨时水都往厨房流；现在我们家要装修，爸爸怎么设计也做不出理想的效果，在设计这一点上，就耽搁了很长很长的时间，这些我都看在眼里。

我自己本身就是一个喜欢画平面图纸的人，再加上述提到的原因，慢慢形成了成为建筑设计师这一个理想。

我也知道，要学会这项职业的技能并非那么容易。我想要先把地理这门课先学好，如果学不好，你就不知道该在什么样的地方建房子，不知道该如何把房子建稳，了解地质结构，这是成为建筑设计师最关键的因素；其次，房子的美观也是一个很重要的问题，所以说学建筑设计不只是学一些专业知识，还要精准掌握很多课外知识。

在学校，我比较喜欢报名参加一周一次的3D打印课，在课上我自由设计了不少作品，桥、手机架、房子等；在家里，我看了许多关于建筑难题的电视，如深坑酒店、比萨斜塔……

一个有理想的人可能就是这样，无论在哪里都会为自己的理想而积极准备、努力奋斗。无论是学校还是家里，我无不关心自己所做都是为了什么——我要为自己的建筑设计打好基础，学好各方面的知识。我觉得理想就是这样，它可以让人为之奉献出自己的时间，自己的一切，只有这样的理想才是真实而伟大的，我的理想就是为城市增添美丽，成为城市的美容师，我相信这是一个伟大的职业。

设计作文600字 篇4

倘若有幸，蒙上苍眷顾，凭自己的实力跨人大学这座象牙塔，我会在紧张充实的学习中偶尔探出耳朵去聆听季节交响曲的美妙，呼吸那圣洁的校园中自由纯洁的空气，让自己保留那份纯朴的心。

当博士帽的丝带温柔地依傍着我的双鬓，我会和都市的喧嚣说声再见，和人们的勾心斗角道声永别，拉上一群志同道合的好友，去一个山明水秀的山村，探寻着那些未被污染着童心，继承陶行知先生的事业。

在老水车低吟着古老民谣的小河边，用青翠欲滴的观音竹搭一座竹楼；在铭刻了密密麻麻的经文的古老石桥边，用红砖青瓦为乡间孩子盖所古朴的小学校。

每天，在淙淙欢唱的水流声中醒来，掀起湘妃竹编的竹帘，可以看到孩子们经过石桥走向学校，欣喜的目光中含着求知的欲望。在鸽子飞临学校，在风中响起鸽哨时，我可以怀着一颗恬静自然，与世无争的心给孩子们上课。

没有升学率的压迫，没有繁重功课的负担，孩子们可以在洋溢着纯朴气息的学校自由轻松地获得知识。我唯一要做，也是唯一可以做的就是教会他们认识自己，认识自然，认识社会，学会做人。在杏花春雨飘零的清晨，带他们上山踏青，寻访山间奇花异草，珍禽灵木；在竹送清风的夏夜，点一盏星光，告诉他们世上的奇闻趣谈，教会他们辨理之对错，人之善恶，保留一颗善良的童心，永存一份中华的傲骨。

爱文学的，我引他进入文学的世界，和李白说诗，和苏轼谈词，和曹雪芹评红楼，和徐志摩道散文；喜理化的，带他们去求教苏步青，华罗庚；迷花草，给他留个自我发展的空间；恋体育的，激励他们永不放弃，拼搏向上……让每个孩子选择他所爱的科目发展，而我，只是做一个心灵的园丁，让他们更好地成长。

当青丝因岁月的浸染而变成白发，我的心却因为不变的童真依然年轻。掀起竹帘，望见长大的孩子走出山外，盼望长大的孩子走进学堂，一行清泪落下，含着笑，和着桌上碧螺春的热气和清香，随风而逝……

设计作文600字 篇5

一、教学目的：

1、通过进行童话情境作文，培养学生按一定的顺序观察事物的能力和想象能力。

2、发展学生的语言表达能力和想象能力。

3、使学生懂得同学之间要团结友爱、乐于助人。

二、教学重点：观察童话情境，发展学生的语言表达能力和说话能力。

三、教学难点：按一定的顺序、有条理地写一段童话。

四、课前准备：头饰、幻灯片、投影机图片。

五、教学过程：

（一）导语引入，激发学生的学习兴趣：

1、板书：童话

2、同学们，你们听过童话故事吗？那么你们上课时学过童话故事吗？你们喜欢童话故事吗？

（二）进行语言训练

我喜欢童话故事

1、 在“喜欢”的前面加一个词，说出我怎样喜欢童话故事。换上（多么、非常、很、太、十分等词）

2、 问：你为什么喜欢童话故事呢？

（引导学生讲完整话）

例如：因为童话故事很好看。（很生动、很好笑、很有趣、很有教育意义……）

3、谁来讲讲你认识的小动物？（让学生多讲）

导语：这些小动物太可爱了。我们在童话里把这些动物或物体写成像“人”一样说话，像人一样问问题，像人一样做事（板书：“人“说、想、做。）就可以了。

4、举例：

5、看图说动物：（出示：小蜜蜂、小蚂蚁、小狗、小猫、小猴、小白兔……）抓特征指导讲。

小结：现在我们就用这两只小动物来编一个童话故事好吗？（板书：动物）

（三）看表演骗童话故事。（学生一边看，一边口述）

1、自由编故事。

2、请个别同学讲故事。

3、出示课题：小×和小×

（四）自骗童话故事。

1、根据自己喜欢的两种浊动物编一个童话故事。（可以是学习上、劳动上、生活上的）

2、请个别同学上台讲童话故事。

3、 总结。

（五）作业。

1、回去把自己编的童话故事讲给家人听。

2、班搞童话故事展览。