《语言文化和节日文化》的说课反思范文

４月８号，我有幸参加了县教研室在梓门中心小学组织的小学《品德与社会》的说课活动。在此活动中让我受益良多。

本次活动共有十六位老师参加，每一位老师都在之前认真准备了自己的说课稿并制作了课作。我专心听取了其他老师的说课，观看了他们的课件，再结合自己在本次活动中的准备和表现，进行了深刻的反思：

在此次活动前，我虽然也作了一些准备，制作了简单的课件。但是相比其他优秀的老师，还是存在着一定的差距。由于自己平时对PPT等教学软件运用掌握不够，以致临时抱佛脚，在制作课件过程中，出现一点点稍有技术含量的难题就无法解决。在以后的工作学习中，还是要多接触这方面的`知识，争取自己能够做一个全面发展的教师。

另外在准备过程中，对教材的研读不够深入，导致在教学环节的设计上存在着一定的局限性，使整个课堂设计略显单薄。

思品课应以学生为主体，老师为主导，让学生用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去体验社会。在《语言文化和节日文化》这个主题学习中，我主张师生课外搜集资料，整个课堂以开展活动为主要形式。这样就对老师提出了更高的要求，老师必须在课前花更多的时间和心思去研读教材，把握重难点，搜集相关资料。还要考虑到学生的兴趣和爱好，以便设计出学生喜爱的多种活动形式，正确引导他们积极主动的完成学习目标，升华情感。

通过参加这次活动，在和其他同行的交流、比较中，我深深的认识到自己在某些方面的不足，真正体会到孔子说三人行必有我师的道理。这次活动让我在思想上有了更高的认识，我相信自己以后会以更严谨、更认真的态度来对待教学工作，把教书育人当作一份终生的事业去追求，真正做到诲人不倦，努力过一种幸福而完整的教育生活！