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我国的情境教育是著名特级教师李吉林从古代的意境论、近代的境界说以及心理学中关于语言与思维相互关系等学说中汲取丰富的营养而创立的理论,他认为情境教育能充分开发学生的潜能,促进学生的认知心理和情感思维的发展。...
摘要:语文教育一直是教育所关注的热点。随着我国教育事业的蓬勃发展,传统的语文教学模式早已无法满足当代教育的根本要求,情境教学法正逐渐被引入到语文教学课程中,并成为目前我国语文教学的重要手段之一。笔者针对情境...
3月31日周二共上了六节一年级的课,低年级阅读课的主要任务:一是认字、学词、积累语言;二是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利、最好还能读出感情;此外还要培养学生良好的读书习惯,习得初步的读书方法。优点:1、课前谈话...
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语言教学的难点。特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。本文将从创设观察情境和创设想象情境进行探讨。如何在习作指导中创设相关的教学情境,开拓学生的...
当仔细品读一部作品后,你有什么领悟呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的读《李吉林与情境教育》有感,希望能够帮助到大家。读《李吉林与情境教...
多媒体应用在教育教学之中已经非常普遍,借助多媒体教学,使学生的学习环境发生了很大的变化,教学效率显著提高。同样,它在幼儿语言学习环境的创设中也被老师所研究与开发,使得幼儿语言的学习的效果不断提高,提高了教学效率。...
能够登上大雅之堂的情境作文寥寥无几?那么新颖的教学法会让你快速掌握情境作文的精髓。情境作文的教学法情境作文教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。李吉...
教师在教学的巩固阶段,创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。下面是一个给“奶奶”听的片断。师:现在,我当你奶奶。你奶奶没文化,耳朵有点聋,请注意。生:奶奶,我背古诗给您听听好吗师:好!背什么古诗...
通过近几年的实践,我深深地体会到,运用多媒体进行音乐情景教学,可以有效地激发学生学习音乐的兴趣,帮助学生深入体验音乐意境、提高音乐审美能力,促进他们的创造性思维和个性的发展。然而,这些都是建立在合理使用多媒体的基...
学生学习的前提便是识字,将学生的学习生涯比喻为建造高楼,语文学习便是那底层,而识字教学则作为基础结构支撑着底层建筑。学生能够进行写作与阅读,首要条件便是认识大量的汉字并理解其含义,因而,识字教学显得尤为重要。很多...
【论文关键词】高中生物情境教学运用【论文摘要】生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科。在教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系...
1情境教材内容无法满足未来市场的需要情境教材内容的选取直接关系到教学的前沿性,无法保证教学的前沿性,也就无法保证培养的学员能够适应未来的市场.1.1情境教材内容不具备前沿性、与企业发展接合不够密切无论是普通...
“情境”为谁而生?是今天我在学习结束的时候自问的一句话,于是作为了标题。随着对青岛版教材的使用,我越来越认识到情境创设在课堂中的不可或缺的地位,于是数学情境怎么去创设,为谁而设,应注意哪些问题就成了我经常思考的问...
那次,几个HR总监的朋友在一起聊天,谈如何面试的问题。国药集团医药控股广州公司的HR总监王女士谈到了她们的一次招聘故事:公司要招一个办公室助理,办公室的几个同事一起讨论了招聘标准、职责和要求后,有人提议,用情境面试的...
多媒体情境教学在初中历史中的应用一、突出学生的课堂学习地位1.关注学生思考能力的培养在初中历史的教学活动中,教师要关注学生思考能力的培养,促使学生在学习过程中获得历史能力的提高。教师要尊重学生当前的学习情况...
兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发起学生的学习兴趣,并凭借情境,把知识的教学、能力的培养、智力...
首都师范大学美术学院尹少潭教授在阐述“美术课程标准”时,指出新课程的基本理念之一就是“要在广泛的文化情境中认识美术”。“因为任何美术作品都不是孤立的,都是在一定的文化环境中创造出来的,艺术家在创作艺术作品时...
情景作文,就内容来说,可以是社会生活、自然景观的方方面面,也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲,它可长可短,或段或篇,训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。以下是小编整理的名师情境作文教学实...
论文关键词:小学作文教学兴趣观察情境想象情境论文摘要:小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语言教学的难点。特别是小学生,他们往往怕作文,把作文当作苦差事。本文将从创设观察情境和创设想象情境进行探讨...
3月31日周二共上了六节一年级的课,低年级阅读课的主要任务:一是认字、学词、积累语言;二是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利、最好还能读出感情;此外还要培养学生良好的读书习惯,习得初步的读书方法。优点:1、课前谈话...
情境教学中的“情境”,是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景,这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中,师生在此情此景中进行情景交融的教学活动。下面谈谈音乐教学中的情境教学。一、生活...
一、情境教学法(一)情感和认知互相作用情绪心理学研究表明:情感认知功能有动力、强化和调节作用。运动功能是指情感对认知活动的增力和减力的成效,历史情境教学就是要学生在学习过程中提高情感领悟能力,从而提高学生对历史...
当品味完一本著作后,大家一定都收获不少,需要写一篇读后感好好地作记录了。到底应如何写读后感呢?下面是小编为大家收集的情境教育的诗篇读后感(精选3篇),希望对大家有所帮助。情境教育的诗篇读后感1“我爱小池,爱其清澈;我爱...
在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编为大家整理的情境教育心得体会,希望能够帮助到大家。情境教育心得体会1近...
幼儿园中班情境数学操作活动课件活动背景:中班小朋友对高矮已有了自己的认识,他们在生活中也许会比较高矮,但不清楚在同一平面比高矮,分清最高最矮,按高矮顺序排序还需要在活动中感知体验。活动目标:1.体验比高矮的快乐2.感...
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