相关口算的精选范文
《整十、整百、整千数乘一位数的口算》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。计算教学是很枯燥的教学内容，但又是在数学中必不可少的一个内容，计算能帮助人们解决问题，是小学生学习数学所必须掌握...
今天我上了一节数学教研课，讲了《口算除法》这部分内容，这节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”的知识和思维基础，因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课的计算方...
四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运...
这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加减法的基础上教学的，起着承上启下的作用。口算两位数加减两位数是100以内口算的延续，是在100以内口算和笔算的基础上教学的。这部分内容不仅在实际中应用广泛，而且是以后学...
一、活动目的：1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的`计算能力。2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。二、参赛对象：三年级全体学生三、活动地...
今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的...
课前交流：师：（自我介绍）从上面你了解到我的什么信息？生：王凌老师，来自南京建邺区师：还有吗？最基本的信息？我是男的。恐龙宝宝有几种？生：男宝宝和女宝宝。师：牵涉到分类标准，按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师：小明、爸...
课前交流：师：（自我介绍）从上面你了解到我的什么信息？生：王凌老师，来自南京建邺区师：还有吗？最基本的信息？我是男的。恐龙宝宝有几种？生：男宝宝和女宝宝。师：牵涉到分类标准，按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师：小明、爸...
三年级《口算乘法》评课稿1《口算乘法》是人教版三年级下册的教学内容，它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的，在教学中陈老师注意做到以下两点：一、创设学生熟悉的情境，把计算教学与解决生活实际问题结合起...
![[推荐]口算两位数加两位数评课稿7篇](https://i1.houzhang.com/10f4d1d6037520/51af99/16f8cac30e66/51af998654206e-s.png "[推荐]口算两位数加两位数评课稿7篇"){kind=small}
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的口...
![四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]](https://i1.houzhang.com/10f4c7d4007d38/50ad/0c/03fccfd30525382a3f3eb658a24287ac478740fed9adf8-s.jpg "四年级数学《口算除法》评课稿[实用3篇]"){kind=small}
作为一名教职工，时常需要用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级数学《口算除法》评课稿，欢迎大家分享。四年级数...
《口算除法》评课稿11.关注数学与生活的联系，使算和用有机结合。数学课程提倡向生活世界的回归，强调数学教学与生活的联系，计算教学更是不能只是简单的计算，要把计算和生活应用紧密结合在一起，让学生学有用的数学。本课从...
三年级下学期口算教案新知识点：1、口算乘法：（1）整十、整百的数乘整十数。（2）估算。2、笔算乘法：（1）两位数乘两位数。（不进位）（2）两位数乘两位数。（进位）（3）用两位数乘两位数的笔算和估算解决实际问题。教学要求：1、使学生会口算整十、整...
三年级下册口算题卡190×7=50×5=200×2=4×700=70×9=50×5=5×500=200×5=20×８=45×9≈500×7=100×2=80×8=60×6=60×3=40×7=70×3=90×7=200×4=50×5=60×9=6000×2=200×5=300×4=200×7=×7=100×5=700×6=3...
作为一名教学工作者，常常需要准备评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么你有了解过评课稿吗？以下是小编帮大家整理的三年级《口算乘法》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。三年级《口算...
今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、抽...
作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的苏教版《两位数减两位数的口算》的教学设计范文...
作为一位杰出的老师，时常要开展评课稿准备工作，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家整理的四年级数学《口算...
口算两位数加两位数评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为...
《两位数加两位数的口算》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中，根据学生的思维特点和认知水平，由浅入深、唤醒学生的已有经验，帮助学生理解掌握知识，很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点：一、创设情...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的三年级数学《口算乘法》教学设计，供大...
本节课的内容主要包括整十数乘一位数的口算（进位）。教学目标主要是经历探索整十数乘一位数的口算方法，理解并掌握相关的口算方法，能正确地进行相关的口算。一、这节课比较成功的地方：1、重视学生学习动机的培养，激发学生学...
本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难...
四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运...
教学目标：1、引导学生自主探究与合作交流，让学生掌握两位数减整十数、一位数的算理，掌握口算方法，并能正确地进行口算。2、探索不同的算法，继续培养学生的创新精神和探索发现能力。3、让学生体验到探索发现的乐趣，获得积极...
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