相关习作的精选范文
第三篇大作文是学写新闻报道，这本来是学生比较感兴趣的一种练笔体裁，可是教材习作要求却限制必须写体育竞赛或学习竞赛的内容，这让我就不太明白了。如果马上组织竞赛，再来写这篇报道，就是应景之作，纯粹为了写作而比赛，毫无意...
记一次活动参加一次活动（文艺活动、体育活动、班会、队会等），把这次活动的经过说一说，再写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后，要认真读一读，修改用词不当、语句不通的地方。【指导】虽然从广义上来讲活动也是事，但二者还是...
【教学要求】：⒈观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。⒉读懂例文，引导学生地进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。【教学重点、难点】：重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。难点：有选择地...
训练内容：当春天到来的时候，万物复苏，大地一片生机盎然。请你走出家门，仔细观察，把你看到的美丽景物，对春天新的体验、新的感受记下来，内容要真实具体，语句要通顺连贯。训练目标：1、能抓住“春”的景物特点和人们的活动进行观...
清明的天，是阴的;清明的雨，是涩的。在今天这个不平凡的日子里让我们用心请来缅怀先烈与亲人。下面是清明节优秀作文，欢迎参考阅读！【篇一：清明节】今年又逢清明节。今天是清明节，我、弟弟、爸爸跟妈妈还有奶奶准备一起去登...
（习作训练）《缩写课文》教学要点：学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。教学过程：第一课时一、懂得为什么要缩写...
开学后，长沙也随之进入了“考试季”，各大名校为了抢夺优质的生源纷纷举行各种形式的选拔活动，而其中最直接的途径就是通过考试甄选优质的学生。要想通过重重考验入读理想的名校，除了平时努力学习打下夯实的基础外，考前进行...
学习目标1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力...
作为一名教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《口语交际·习作二》教学设计，欢迎大家分享。《口语交际·习作二》教学设计1【学习目标...
一、复习目标：（1）激发学生的写作兴趣，让学生乐于去写（2）让学生养成按一定顺序写文章的习惯，把语句说通顺，把事情说清楚。二、复习重点、难点按一定的顺序写作，把语句写通顺，内容说清楚。三、教学课时：一课时四、教学过程（一）导入（5...
《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”“应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐进行人际交流的素养。”可以说，双向互动性是口语交际教学的一个重要特征。多媒体所营造的集图、...
[知识要点](1)能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。(2)能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条...
教学要求⒈认真阅读古诗句，能了解其出处、作者、意思等。⒉会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。教学重点、难点：重点：学会写关于古诗句的研究报告。难点：用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。课前准备...
口语交际这次口语交际，是让学生尝试做“小小推销员”，向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动，旨在指导学生初步学习推销的方法，在活动中提高口语表达能力和人际交往能力，给学生以商品推销的初步体验，感受成...
清明节是中国传统节日之一，也是中华三大鬼节之一。在这一天中，大家通常穿上朴素的衣裳，备上佳肴薄酒一份，祭奠这逝去的亡灵。下面是家乡的清明节作文，欢迎参考阅读！【篇一：清明节的家乡】今天是清明节，是中国传统扫墓节日，爸爸...
学习目标①通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。②根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累...
六年级上册语文第三单元习作主要是以什么命题的呢?下面是本站小编为大家搜集呈现出来的关于六年级上册语文第三单元习作相关内容，欢迎大家阅读参考学习哈!希望本文章对您有所帮助六年级上册语文第三单元习作：善意的谎言...
首先，非常感谢**中学初三年的颜**老师的习作指导，在本节课上，我个人收获很大。这是一节扎实有效的写作指导课。整节课教学目标明确，重难点突出，环节紧凑，层层深入，教学效果显著。首先，导入新颖，铺垫自然。颜老师以提问背诵为引...
执教：任为新（杭州师范大学语文教学法研究所）点评：郑桂华（上海师范大学）点评：严英俊（杭州听涛小学）师：同学们好，上课时间还没有到，和大家聊聊天，《外貌描写》习作课教学实录。认识一下，我姓"任",这个字用作姓的时候读第二声，别读错了...
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编收集整理的《习作：插上科...
教学要求：（１）通过阅读例文，激发学生写日记的兴趣。（２）读懂习作要求，了解日记的格式、内容及写日记的好处。（３）根据自己一天的所见所闻、所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。教学重点：能真实...
(于老师笑容可掬地走上讲台)师：同学们，我姓什么?叫什么?生(全体)：姓于，叫永正。师：(板书：于永正)这是我的名字。我来自江苏徐州，是一位小学教师。怎么称呼我啊?生(全体)：于老师。师：称我于老师是表示对我的尊重。还可以怎么称...
本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围...
“让习作成为学生的一种公众言说权利，让作文给学生带来尊严和荣耀”。5月11日下午，我校三至六年级语文老师在跃进小学三楼会议室聆听了市教科所小语教研员焦斌老师《习作教学，我不曾忘却的故事》精彩习作讲座。本次讲座...
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《口语交际·习作五》教学设计，希望对大家有所帮助。《口...
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