关于手工作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的手工作文6篇，欢迎大家分享。

双休日，我们在王老师的指导下，开展了一堂趣味十足的手工课。

首先王老师教我们怎么样做项链：用砂纸把红木磨得滑滑的，然后让他验收，通过的就可以打洞戴上了。

我拿着砂纸用力地磨，自认为差不多了，请他去验收。王老师摸了摸，笑笑说：“摸摸助教手上那串我磨的红木项链吧！”我接过红木项链一摸，哇！光滑的像塑料一样！再摸摸我的，又粗糙，又扎手，我满脸通红，要是有地缝能容我钻下去就好了。王老师好像看出我的窘迫，说：“没事，赶紧磨吧！”

过了一会儿，我又拿着红木来让王老师验收了，他笑着帮我穿好了项链，说：“磨得不错啊，小姑娘。”我再次摸了摸我自己磨出来的项链，哇！跟上次我的感觉大不一样，这次感觉好滑！妈妈接过话说：“自己努力奋斗，有志者事竟成嘛！”

回家的路上，蔚蓝的天空飘着几朵云，和煦的清风吹拂着我的脸颊，真美，真好……

秋天到了，树叶慢慢落下来了，好像翩翩起舞的蝴蝶 ，美丽极了。

我捡了许多树叶，想用这些叶子做一幅美丽的树叶贴画。我先拿出一片树叶用剪刀剪成一个椭圆的形状，做蝴蝶的身子，再拿出两片同样大的树叶做蝴蝶的翅膀，然后用黑色的彩笔给蝴蝶画上两只眼睛，最后用彩笔给蝴蝶画上两个触角，这样一直漂亮的蝴蝶就完成了。

我又用同样的方法做了一只可爱的小鸡和一只美丽的蜻蜓。

我看着这么漂亮、美丽的树叶贴画， 高兴极了。

在这次小学最后的劳动基地实践上，我们经历了上午的“接力运输泥土”的户外活动，迎来了下午激动人心的“动力飞机”模型组装活动。

“我们先把机翼沿着划痕轻轻折，注意角度，不能折得太用力，两边一定要对齐，大概是这样的角度......”手工老师正在细心地讲解着，时不时将手中的半成品模型高举过肩，让我们看得更加清楚。

刚刚不过是纸上谈兵罢了，听完手工老师讲解的我们，这才开始大显身手，尝试着组装动力飞机模型了。教室四处传来“沙沙”的塑料袋摩擦声，不消片刻又结束了这场颇有节奏的交响乐，陷入了一片安静之中。

“啊！我好啦！”周围不断传来不少同学略带点欣喜的喊声，却是皆被手工老师一句“别太高兴，这还只是第一个步骤”给打断了。我望着手中还看不到一点儿动力飞机模样的“半成品”，心中焦急万分，手上原本笨拙的动作更是错误连连，有几次险些把动力飞机的机翼给折断了，弄得我好不焦虑。

尝试了各种方法依旧毫无头绪的我似是做了一个重大的决定，平缓地放下了手中的模型材料，深深地做了一个大大的呼吸，在心中不断告诫着自己：你一定行的！别人都能完成的模型，你不可能完成不了，组装动力飞机又不是什么登天一般的难事，肯定是你哪个步骤做错了，静下心来，好好想想，一定会好找到破绽的！

似乎这番告诫真的有用，一颗浮躁不安的心渐渐平稳。我仔细地回想着手工老师给我们做的示范，一幕幕场景就如流水一般自我的脑海中倾泻而出，原本混乱的思路也渐渐被一种难以描述的.“魔力”理清了。

有了！我回想起手工老师说的重要步骤，再看看自己做的模型。果然是它！冥思苦想好一阵子的我一拍脑袋，像是发现新大陆一般兴奋，强忍着心中的激动，小心翼翼地把动力飞机模型一点一点地拆了，按照老师讲解的正确方法又重新开始组装，没一会儿就成功地组装完动力飞机了。

劳动基地的空中飞机无数，同时耳边也萦绕着阵阵欢声笑语。空中自由翱翔的动力飞机是我们手工实践的成果。同样，做任何事都是这样，只要有用心，再难的事情都定能迎刃而解！

一星期一次的手工课又到了，同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试。都怀着激动的心情拿出早已准备好的造型泥，准备开始捏泥。我也早早为自己定好了目标：做一个让人刮目相看的兔子。

我信心十足的取出泥来，开始捏了起来。“哇”大家异口同声叫了起来。目光全都“刷刷刷”扫到了我的前方位置。我也好奇的往前看，一只可爱的小象横空出世了，虽然捏得不太好，但真的很像大象。我也把手里刚捏好的兔子炫耀了一番。同学们却笑了起来：“你这也叫兔子？我看是兔子的远房亲戚还差不多吧。”我的脸一下就红了，心想：算了，还是做一个简单的东西吧，不然做别的太难了，省得被人嘲笑。我又靠着剩下一半的信心重新捏了一颗心，这颗心很完美，我满心欢喜的交给了美术老师，可命运却毫不吝啬的给了我一个重重的打击，期待的得分卷上竟然是个良，红红的叉就像一把刀深深地刺痛了我的心。，我很是不解：为什么比我捏的还差的同学都得了个优，而我却得了个良。

放学回到了家后，我越想越不服气。便把这件事告诉了爸爸。爸爸让我把那颗心拿给他看一下，我就把我捏的作品拿了出来，并把整件事情告诉了他。爸爸拿着那颗心端详了一阵。然后语重心长的对我说：“老师是要培养你们勇于前进、勇于创新，在这过程中不理会别人的耻笑，要有知难而进的精神。向你这样有了一点挫折就退缩，肯定是老师不愿看到的。别人虽然捏的不好看，但他的作品却比你的心型难捏多了。而且不怕别人的讥讽。勇敢的拿出来秀一下。这种精神是你要学习的呀！

嗯！听了这句话我陷入了沉思：原来老师是用心良苦呀，并没有给我的心形一个优。而是利用手中的红笔给了我一个思考的机会……

大家吃过又香又甜的南瓜饼吗？它可是我的最爱，只要一提到它我就直流口水。今天，我要和妈妈一起做南瓜饼。

首先得给黄澄澄的南瓜洗个澡，再把它那层厚厚的“外套”脱掉，接着小心翼翼地把南瓜切成一小块一小块，放在锅里隔水蒸。煮熟后的南瓜就像一滩烂泥似的，软乎乎的。

好不容易等到南瓜冷却，妈妈就把南瓜泥倒入糯米粉里，使劲地把它们均匀地揉合在一起，雪白的面粉顿时换上了黄色的衣裳，看起来可有食欲啦！妈妈可能干啦！三下五除二就把面团揉得软软的。我心想：揉面团看起来很简单嘛，不如我也来试一试。于是，我也学着妈妈的样子开始揉，哪知道看起来容易做起来难。这面团好像专门和我作对似的，根本不听我指挥。要么是面团怎么也揉不起来，要么是双手沾满了面粉甩也甩不掉，急得我像热锅上的蚂蚁-团团转。这时，妈妈看见了，立马拿了一点干面粉撒在我的手掌上，让我搓了搓，果然很神奇，我的双手居然不粘了。

终于要开始做南瓜饼了，我抓起一小撮面团先捏一捏，再揉成滚圆滚圆的球儿，接着用牙签压出南瓜的纹路，最后用葡萄干做南瓜梗。哈哈，一个小巧玲珑、晶莹剔透的南瓜饼诞生在我的眼前，我越做越得劲，一下子就做了一盘金灿灿的南瓜饼。

最后，做好了的南瓜饼被放入锅中蒸熟，一个个又香又糯的南瓜饼就出炉了。

看着这盘热气腾腾的南瓜饼，扑鼻而来的香味简直让我垂涎三尺。我二话没说，马上拿了一个狼吞虎咽地吃了起来，香甜的味道顿时侵入我的心扉，味道真是美味极了！

吃着自己亲手做的南瓜饼，心里别提有多高兴了。

今天，我写完《快乐暑假》，随手拿起《折纸大全》翻来看。忽然，我被一个题目《千纸鹤》吸引住了。我决定照此折只千纸鹤。

首先，我拿着正方形的纸正面向上放置，沿着正方形的一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，我将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来我依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来我集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。我再打开纸的两边，千纸鹤完成了。

我把它放在书桌上，让它天天陪伴者我。