【热门】书籍作文集锦5篇

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的书籍作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

从《卡尔·威特的教育》这本书中，我聆听到了一位慈父娓娓道来的育儿故事，找到了一个非常成功的教育孩子的方法。卡尔·威特的父亲有一个基本的教育理念：那就是孩子的教育应该从学前抓起。

这位父亲采取的教育方法其实也很简单，所有的父母都能够完全做到。作为德国乡村的一位普通牧师，老威特一生都过着极为简朴的生活。但是，这位乡村牧师却与别人有着不一样的思维方式。看到周围的许多人都在虚耗自己的生命，看到周围的男男女女都沉溺在酒色之中，他既感到悲哀也感到惊讶。他想，“这些人都没有运用上帝赋予给他们的智慧。如果他们有着智慧的头脑，他们的生活就会是另外一种景象。问题的根源在于，他们都没有受过很好的教育。从小时侯起，就没有人教他们如何去思考，他们也就没有明确的生活目标。对此，学校是应该受到责备的，但是更应该受到责备的是他们的父母亲。假如他们的父母亲很早就把真善美的东西教给他们，从小就培养他们对于知识的热爱，他们今天就不至于过着这样可怜的生活。”正是抱着这样的家庭教育思想，老威特在儿子卡尔出生的时候就制定了一个早期家庭教育计划。老威特有一个基本的教育主张：孩子从小就是一个会思考的动物。对于他所看到的、听到的和接触到的东西，他都要做出自己的判断和评价。如果孩子从小不能形成正确的判断，因而养成一些不良的爱好和习惯，成年后就很难改掉了。老威特的目标是在孩子还处于可塑阶段的时候，去引导和开发孩子的理智思维——“让孩子从小会正确思考”。

当儿子还在哑哑学语的时候，老威特就开始教他辨认身体器官和家中的各种用具并说出他们的名称。随着儿子逐渐长大，他可以磕磕绊绊地上下楼梯和走路之后，老威特就让他走出家门，让他能够接触到更多的新奇事物。

老威特总是鼓励儿子不断地提出问题。在回答儿子问题的时候，他又尽可能用一种讨论的方式解释清楚问题的来龙去脉。对于儿子提出的所有问题，他从来不会敷衍了事。他注意从小培养儿子对所有事物的分析鉴别能力。在平常同儿子的散步和谈话中，老威特从来不像许多父母那样，以一种居高临下的口气对儿子说话，也不会对儿子信口瞎扯。本文来自

语言是我们思想的工具。老威特提出，要尽早地教会孩子使用母语，能够正确地发音和流利地表达。所有与孩子说话的大人，无论是父母还是家里的亲戚朋友，都应该注意自己的发音和用语，以便给孩子一个很好的示范作用。在这样一种家庭教育的熏陶下，与同年龄的孩子相比较，卡尔不仅表现出一种超凡的理解力，而且还表现出一种少有的知识兴趣。卡尔给人最深刻的印象就是他具有非常严密的逻辑思维习惯。他对许多事物都有着精确的理解和完整的把握，在使用语言方面也达到了十分熟练的程度。

卡尔的早期教育当然没有仅仅局限在语言和文学方面。为了使卡尔成为一个全面发展的人，老威特也非常注意培养儿子在艺术和科学方面的爱好。尽管他自己不是艺术家也不是科学家，但是他总是想法激起儿子对于与艺术和科学的热情。为了达到这个目标，他经常带着儿子游览许多地方，去参观各地的艺术画廊、自然历史博物馆、动物园、植物园等。通过这种体验方式，老威特让儿子从中学到了活生生的动物学、植物学、物理学等知识。他让儿子学会如何去发现各种事物之间的关联性，如何去找到各种事物的最基本的原则，如何去认清各种事物的真相。

除了这些外出的参观活动外，老威特还利用身边的一些生活常识，对儿子进行系统的科学教育。他特别注意调动孩子的好奇心，让孩子养成一种打破沙锅问到底的习惯。同时他也设计出一些小小的游戏，让孩子可以从中了解和熟悉不同学科的知识。当然，他十分清楚自己所追求的教育目的是什么，他说“如果一开始我就告诉孩子去学习地理和物理等学科，孩子就会产生反感的心理。我尽量避免使用这一类的学科名词，是为了不要吓唬住孩子，也是为了增进他的自信心。”

正因为有了老威特对儿子的早期教育，卡尔在九岁的时候就已经掌握了许多知识。由于他的智力水平已经远远超出同龄的孩子，在还没有满14周岁就已经获得了哲学博士称号。16岁他就获得了法学博士学位，同时被柏林大学聘为大学教员。

然而，我们传统的教育理论是把孩子的正式教育推迟到“上学的年龄”。等到孩子上学之后，我们又急于把许多的东西灌输给孩子，于是，过多的学习不仅剥夺了孩子快乐的童年，而且还给孩子造成了身心上的伤害。

在传统的教育学观念中，孩子智力的早期开发被忽略。由于不重视学前的家庭教育，使得孩子上学之后不堪重负。最新的科学研究证明了这样一种全新的教育观念，即孩子早期的学前教育将决定他今后一生的道路，因为孩子早期得到的印象是最持久的。如果家长忽视了孩子早期智力的培养和开发，将会给自己的孩子造成一生的智力缺陷。科学的教育观念应该是，孩子的家庭教育开始得愈早，孩子的身心方面今后就发展得愈好。

美国著名的医学心理专家史迪思博士提出，孩子的早期教育最好从两岁或三岁开始。“两岁或三岁是孩子智力发展的关键时期。父母应该抓住这个关键的时期进行孩子的智力教育开发。如果耽误了幼儿的早期教育，将是一个不可饶恕的错误。父母应该做的是尽早唤醒孩子的知识兴趣，因为这种兴趣将会伴随孩子的一生。让孩子在知识的游戏中获取健康成长的养分，而不是让孩子在那些毫无意义的游戏中浪费时间。”

我们总是强调不要过早地对孩子的心灵施加压力，不要过早地限制孩子智力的发育。其实这是一种极大的误解。孩子需要父母的正确引导需要尽早的智力开发。只要我们从两岁或三岁开始就注意培养孩子的知识兴趣，让他们的大脑得到不断的锻炼，就像他们的其他身体器官在平时得到锻炼一样，他们就会从早期的知识活动中得到一种快乐。当身心都得到了同步的发展之后，这样的孩子往往会表现得非常快乐和健康。事实上，卡尔·威特的父亲早就在推行这样的科学新发现了。在传统教育学理论统治着整个学校教育活动的时候，这位谦恭的德国乡村牧师就对自己的儿子进行了卓有成效的早期教育。在我们今天逐渐认识到家庭教育必须先于学校教育，而且是学校教育的重要补充的前提下，老威特的教育实验自然就引起了世人的关注。这本书为所有的父母提供了一个很好的家庭早期教育的范本。

当然，我们不能放弃工作，把时间全部花在孩子的早期家庭教育方面。不过我们做父母的只要让家庭生活愉快和睦，注意引导孩子的兴趣和行为，就可以使孩子在智力上和道德上健康成长。做父母的只需牢记老威特所说过的一句话：“尽早教育你的孩子，但是需要你去身体力行。”

高等基础写作训练教程（面向21世纪课程教材·高等写作学教程系列；国家级精品课程教材）

马正平 主编 /20xx-07-01 /中国人民大学出版社

21世纪高师文科系列教材——基础写作教程

陈亚丽 主编 /20xx-07-01 /北京大学出版社

现代基础写作学——高等师范院校教材

梁中杰 主编 /20xx-08-01 /四川大学出版社

现代大学英语基础写作(下)

徐克容 /20xx-02-01 /外语教学与研究出版社

基础写作

姚国建 主编 /20xx-08-01 /合肥工业大学出版社

基础写作

王连琴，陈志海 主编 /20xx-11-01 /机械工业出版社

基础写作

讲授基础写作，从文章的构成要素入手，按写作过程的顺序，分别讲授各个构成要素的操作方法，并经过单项与综合的实践训练，可使学员逐步掌握写作技能。这种从篇章的部分到整体的讲授与训练手法是易于理解，便于接受的。这种方法由来已久，被广泛地应用，实践证明是行之有效的。近年来，写作者研究写作行为，探讨写作者主体智能结构及其在写作活动中的`心理机制，这对提高写作者的智能素质，从而提高写作技能，当然是有效的。所以，我们也将这方面的内容吸收来，融入教学之中。希望能使基础写作教学收到好的效果。

李景隆 主编 /1993-10-01 /中央广播电视大学出版社

基础写作教程(第2版)

尉天骄 /20xx-04-01 /高等教育出版社

大学基础写作教程

何纯，王洁群，赵成林 主编 /20xx-02-01 /高等教育出版社

基础写作

姚国建 /20xx-08-01 /高等教育出版社

爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”

在我的书架上，布满了书的影子。我之所以这么爱读书，是因为这件事：

在还没上幼儿园时，妈妈一有空就叫我识字，可我总听不进，只顾着玩。直到有一次，妈妈带我去她的朋友家，她朋友也有一个女儿，我去她的房间参观，几乎满房都是书，她说：“我从小就读书，现在读了超过4本书，你呢？”我羞愧的低下头，说：“我一本也没读。”她笑了一会儿，然后就告诉她妈，她妈对我妈说：“你怎么不让你的女儿读书呢？”妈妈尴尬地说：“嗯。”我竟然这样丢妈妈的脸。回到家，我等着挨打，出乎意料的是，妈妈不但没打我，还煮了一顿好的给我吃。我在心里悄悄打算一定要读多一些书，不让妈妈丢脸。从此我就与书结缘。

书让我们领略人世间的真谛，书是老师也是朋友。如果没有书，世界上就存在许多思想狭隘的人；如果没有书，世界上就存在许多行为粗暴的人；如果没有书，世界上就存在许多性格脆弱的人；如果没有书，世界上就存在许多目光短浅的人。如果没有书，我们写的作文永远也不会进步。

我小时候读书时在妈妈的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如，《三只小猪》，《灰姑娘》，《白雪公主》·······或是有图片的漫画书。

随着时间的推移，我渐渐长大，我从看漫画书，到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。

在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的“独立思考”的大道理。在书的王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋，无拘无束。书里包含着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学不完的，所以书是读不尽的。

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，是呀！书对我们的用处是多么大呀！书是一盏明灯，给我们照亮未来迷漫的道路；书是一艘船，驾驭我们进入知识的海洋；书是打开成功之门的金钥匙，让我们进入成功的领域；书还是……，我们对书有很多见解。

从小我就是一个爱看书的女孩，每当打开书的扉页，闻到淡淡的书墨味，这就是一种享受。小时候，我最喜欢看童话故事，一个个美丽的公主，帅气的王子，一座座豪华的宫殿……每一则故事都让我着迷，里面生动的内容，五彩斑斓的文字，好看优美的图画把我拉到了童话故事里，倾听他们的心声。

现在，随着步入青春，对看书也有了不同的见解。现在主要就是阅读文学作品，《假如给我三月天光明》《童年》……这些名人传记走进了我的世界，他们让我明白了许多道理：不要被困难打倒……，这些告诉了我名人成功的不易，告诉我成功道路的艰苦。

书告诉我们真假，美丑，善恶。请读书吧！你会明白许多，在知识的海洋中遨游，我们会明白更多，了解更多的道理，和书籍成为好朋友

高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。书，看似只是一张张带字的白纸，当你翻开它，并用心去读时，你就会体会到：书，就像一节节朴实的台阶，指导我们走进智慧的殿堂。

从小我便对书籍有着不小的兴趣。才识字不久就能磕磕绊绊的读起童话。在这里我感受到了公主的天真和单纯，领略了自然的美丽，也意识到了说谎的可怕。那时我在童话中初识了书籍。

上学时，我正式认识了书籍这个朋友。原来他不止一个样子。在老师的带领下我领略了诗歌的魅力，‘’仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‘’是李白的豪爽气概。‘’与君离别意，同是宦游人‘’是王勃和杜少府真挚的友情。‘’关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‘’是男子对姑娘的爱慕之情

直到我渐渐长大我才知道，任何事物都是双刃剑。没错，我迷上了书籍中刀光剑影的武侠小说。而且越发不可收拾，成绩开始下滑。最终在老师和家长的监督下才离开了这个深渊。原来我喜欢的打斗画面在名著中也可以看到。我开始从名著认识更高尚的他。

三分天下是三国的战略；西天取经是西游记的艰难；揭竿起义怒上梁山是水浒传的义气

书您让我学到了很多知识，从一些小说中，我体会到了在社会中的艰辛；从名著之中，我感受到了作者笔下的那些栩栩如生的人物；从古诗中，我认识到了古人的志气；在故事书中，其中的精彩情节让我流连忘返；从百科全书中，我得知了许多问题的答案；从工具书中，我知道了许多我不知到的东西；从历史书中，我知道了中国的辉煌的过去；从作家笔下的小说中，感受到了浓浓的惬意。

书，我的好朋友，谢谢你一直陪伴在我的身边，我以后一定会坚持读书的。谢谢你，给予了我许许多多的知识，让我的视野变得更加广阔。我与书籍有个约定，做一生的挚友。像书学习。