有关书籍世界作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的书籍世界作文4篇，希望对大家有所帮助。

书籍是人类进步的阶梯，如果想要攀登的更高更远，就要从小刻苦读书，读本本好书可以帮你分担喜怒哀乐，当你忧愁的时候，拿一本书，可以给你排忧解闷，让你更加乐观；当你开心的时候，拿出一本书，可以给你助兴，让你更加开朗。

小时候，最大的乐趣就是缠着母亲给我讲故事，日复一日，母亲给我讲了不同书籍中的各色故事，我痴迷于这些跌宕起伏的情节，陶醉于这些优美华丽的词藻和佳句，每到母亲给我讲故事的时候，我总是一心一意的认真倾听。

现在，书已经成了我生活中不可缺少的一部分，书籍让我沉醉在奥斯特洛夫斯基的坚强品质，沉醉在余秋雨悲伤惆怅，语调轻缓的思绪，沉醉在张爱玲文字细腻，心思缜密的文笔。每位作家不着痕迹地把故事娓娓道来，在不同时代的作家，都会带给我不同的时代风景线。

我现在已经不仅仅对文字、句子的热爱和追求，我更享受灵魂和思想碰撞时擦出的璀璨火花。

如当，当我回头望望自己脚步的时候，发现我有多少脚印就有多少本书的陪伴。书可以解我烦忧，消减悲伤，书就是我的好友，是我重要的家人，我向往书籍的世界，想长久沉醉于此。

因为有书，我有幸看成到了这个全世界，从书感受到这个世界的美好。我沉醉在这个书的世界里，沉醉在一个用手摸不到的美丽而奇妙的世界里。

在我家的书房，有一排排整齐的书，看着这些厚薄不一的书籍，闻着那淡淡的书香味，我的心情十分愉悦。

每本书，有自己不同的特色，你永远猜想不到接下来会发生什么事，读到伤心处，我情绪低落；读到高兴处，我便拍手叫好，我的情绪随书的内容而不时变化着。

我喜欢看《西游记》，里面的情节一波三折，跌宕起伏，有嫉恶如仇的孙悟空、滑稽可笑的天蓬元帅、勤劳朴实的沙和尚，还有心地善良的唐僧。师徒四人历经九九八十一难，终于取得真经。

有时，我读书读到一本十分有趣的书，就会“废寝忘食”，这使我的`妈妈十分苦恼，也使我们家常常爆发“世界反法西斯战争”。

有一次，已经是晚上十一时了，我仍在津津有味地看书，妈妈说：“别看了，早点睡觉吧！”我说：“知道！”三十分钟后，妈妈来看时，发现我还在那继续看书，大声训斥道：“还不睡觉，都几点了，明天不上学吗，你又不是小孩子，这么不自觉！”我含着泪放下那本我心爱的图书，盖上被子，在抽泣中睡着了。

不过看了这么多书，也不是白看的，我的作文水平有了明显提高，但也要在适量的时间看适量的书，这样才有效果。

“书籍是全世界的营养品”，这句话大家应该不陌生吧！这句话是莎士比亚说的。书用那特有的、磁石般的魅力吸引着我。就像水、粮食一样滋润着我们的心田，滋补着我们的心灵，让我真切地感觉到书籍带来的欢乐。

我从小就看了许许多多的书，有杨红樱写的《笑猫的日记》《淘气包马小跳》等等的系列丛书，还有沈石溪写的动物丛书系列，有《狼王梦》《混血豺王》《鸟奴》等等，也有商晓娜写得《拇指班长》系列……这一套套、一本本书使我看的津津有味、如醉如痴。

其中我最喜欢意大利作家科洛迪写得《木偶奇遇记》。他准确的记述了小木偶皮诺曹从一个任性、淘气、爱说谎、整天只想玩的木偶，变成一个乖巧、听话、懂事、孝敬长辈的好孩子，以及一连串充满童趣的故事。首先写了老木匠杰佩托把小木偶皮诺曹雕刻出来，然后杰佩托卖了上衣，换来课本，让皮诺曹去上学，结果他旷课去看马戏，但意外得了四个金币。他的金币被一只狐狸一只猫盯上了，想把他的金币骗来，结果没成功。他又遇到了强盗，被蓝发仙女救了。但他听了坏同学的话，去愚人国，变成了毛驴，卖给了马戏团，又在海中获得自由，在鲨鱼的肚子中遇到杰佩托。他们一起逃出海里，皮诺曹靠双手养活了爸爸杰佩托，最后蓝发仙女把皮诺曹变成了一个真正的孩子。这本书告诉我，要做一个爱学习、懂礼貌、讲卫生、关爱他人的好孩子，要做一个人见人爱的小姑娘，不要去搞那些让人厌恶的恶作剧。

最吸引我的是沈石溪写的《象母怨》。这本书让我领略了大自然的千变万化，感受到了动物们的喜怒哀乐，知道它们的生活习性，真正认识了这些活泼可爱的动物。写了雌象麦菲的生活经历，象母嫫婉的艰辛生活，小母象莎鲁娃的苦难生活。

书就是人类文明的瑰宝，读书会给我们带来意想不到的好处，丰富了想象力，提高了写作水平，开阔了视野，书让我们从一个无知小孩变成一个懂事的孩子。让我们一起多读书、读好书，长大后成为有用的人。好书伴我成长！

假期有幸拜读了苏霍姆林斯基先生的《给教师的一百条建议》，这些建议完全从学生的实际需求出发，力求把我们的教育精细化，从细微处给了我们实实在在改进课堂教学所需要的方式方法。

在学习中，我最为认同这位教育家的读书观，他在建议中屡次提到了书籍的重要。的确，在我们的生活中，书籍是我们的良师益友，她给我们以心灵的启迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋润着我们成长。

一、以身作则，畅游书海

科学以前所未有的速度发展着，教学理念与规律性发生着日新月异的变化。常言道：要给学生一碗水，我们就要有一桶水。这一桶水我们必须从书籍中收获。虽说生不必不如师，但身为传道授业解惑的师者，如果我们常常不如生，我们的个人魅力会有所降低。要让学生学会在知识的海洋中游泳，我们需要为其稍微打开一扇窗口。我的这群学生在平时学习中总是充满了疑问，不管在课堂上还是课堂外，甚至在看课外书，他们也会有问题搜寻。正是基于学生这种渴求知识的态度，让我不得不埋头于书海，不然我会永远落后于学生。

我们要持之以恒地读书，不断扩充知识的大海，让数量转化为质量，做孩子们的读书榜样，一起遨游书海。

二、畅享文化财富

中国自古就是文明古国，先人为我们留下了众多大放异彩文学巨著，当许多外国人推崇中国文化时，我们的教育却似乎忽视了这些伟大智慧的结晶。在教育中，我们教师似乎把侧重点放在了提高学生的成绩上，尤其是学习稍微困难的孩子，我们总是让他们单纯的埋头于现有书本的学习中，不要他们去读其他的什么东西，以免分心。其实我们的这种做法无形中忽视了孩子们的创造性学习。在《给教师的一百条建议》中提到“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要阅读。这些孩子读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。

在读书中，知识丰富，带动他们学习的思考力增加，从而增强他们学习的自信心。

曾经在教学《我应该感到自豪才对》时，学生们对沙漠和骆驼的知识知之甚少，在学习这篇课文时，我提前通过多媒体为学生展示了沙漠的视频资料。在观看时，孩子们是若有所悟，沙漠在他们的脑海中顿时鲜活起来。从而深层次的了解在沙漠中行走时多么的不易。在学习课文时，孩子们和骆驼妈妈产生共鸣，在与骆驼们一起旅行中，自豪感油然而生，许多孩子更是有感而发，这种感悟时我们教师所取代不了的，必须通过孩子们的自我提升。

在我们的教育中，我们需要的是那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读，通过这样的阅读，激发学生的学习愿望，使他们的精神世界变得丰富多彩。 让我们一起帮助孩子们找到他们“自己的”那本在他的心灵里留下终生不可磨灭的痕迹的书。用书籍的智慧点燃许许多多的火堆，让所有人“生活在书籍的世界里”享受文化的财富，使自己变得更加高尚。